Jenis: Skripsi & Tesis
464 dokumen ditemukan
Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Sarana Sosial Terhadap Aspirasi Karir Siswa di SMA Negeri 8 Pangkep
IKHLAZUL ANAS, 2025. Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Media Sosial Terhadap Aspirasi Karir Siswa di SMA Negeri 8 Pangkep Dibimbing oleh: Ahmad Yusuf sebagai pembimbing 1 dan H. Arifin Dia sebagai pembimbing 2. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana gambaran penerapan bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep? 2) Bagaimana gambaran tingkat aspirasi karir siswa sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep?, 3) Apakah ada peningkatan aspirasi karir siswa setelah diberikan bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep? Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui gambaran penerapan bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep. 2) Untuk mengetahui gambaran tingkat aspirasi karir siswa sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep. 3) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan aspirasi karir siswa setelah diberikan bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket aspirasi karir siswa, dengan sampel penelitian sebanyak 32 orang siswa di SMA Negeri 8 Pangkep. Pendekatan penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen. Untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial untuk meningkatkan aspirasi karir siswa dilakukan 3 kali pertemuan secara Zoom Meeting, Adapun materi yang digunakan yaitu pada materi di pertemuan pertama yaitu perencanaan karir, pada pertemuan kedua pengetahuan diri, dan pada materi ketiga yaitu aspirasi karir.2) Tingkat aspirasi karir siswa sebelum diberikan perlakuan berupa bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial berada pada kategori rendah, namun setelah diberikan perlakuan berupa bimbingan konseling dengan menggunakan media sosial maka Tingkat aspirasi karir siswa meningkat menjadi tinggi dan sangat tinggi. 3) Terjadi peningkatan aspirasi karir siswa setelah diberikan bimbingan kelompok dengan menggunakan media sosial di SMA Negeri 8 Pangkep hal ini terlihat dari perubahan perilaku siswa dan aspirasi karir yang meningkat setelah diberikan bimbingan konseling dengan menggunakan media sosial.
Skripsi & TesisPenerapan Strategi Pemetaan Konsep untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Kelas III SDN 18 Tumampua 1
Ashar. 2025. Penerapan Strategi Pemetaan Konsep untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Kelas III SDN 18 Tumampua I. Skripsi. Dibimbing oleh: Ahmad Budi Sutrisno dan A. Shyam Sarjani Alam. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Andi Matappa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya daya ingat siswa kelas III SDN 18 Tumampua I dalam mengingat materi pelajaran, yang ditunjukkan oleh kesulitan sebagian besar siswa (60%) untuk mengulang kembali informasi yang telah diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan daya ingat siswa setelah diterapkan strategi pemetaan konsep. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan total enam pertemuan pembelajaran. Siklus I terdiri dari tiga pertemuan dan Siklus II juga terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas III SDN 18 Tumampua I tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru dan siswa serta tes pilihan ganda berjumlah 20 soal untuk mengukur daya ingat, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan daya ingat siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, persentase rata-rata capaian daya ingat siswa berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi kategori baik dengan pencapaian lebih dari indikator keberhasilan (≥60%). Strategi pemetaan konsep terbukti membantu siswa memahami hubungan antar konsep secara visual dan terstruktur, sehingga memudahkan mereka mengingat materi. Dengan demikian, strategi pemetaan konsep efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan daya ingat siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas III sekolah dasar.
Skripsi & TesisImplementasi Model Pembelajaran Window Shopping dengan Menggunakan Sarana Scraftbuku untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas IV SDN 172 Barru
Muh Agus, 2025. Implementasi model pembelajaran window shopping dengan menggunakan media scrafbook untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa kelas IV SDN 172 Barru. Skripsi. Dibimbing oleh Ahmad Budi Sutrisno dan Muhammad zaid, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran window shopping dengan menggunakan media scraftbook dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya keterampilan kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV pada salah satu sekolah dasar dengan jumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru serta angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran window shopping dengan media scraftbook dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil observasi dari siklus I ke siklus II, baik dalam aspek partisipasi, tanggung jawab, maupun interaksi antar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran window shopping berbantuan media scraftbook efektif untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa sekolah dasar.
Skripsi & TesisPenerapan Pendekatan Literasi Baca Tulis dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 31 Tumampua V
Nur Asma. M, 2025. Penerapan Pendekatan Literasi Baca Tulis Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN 31 Tumampua V. Skripsi dibimbing Oleh Pattola Muhajir dan Firdha Razak Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah penerapan pendekatan literasi baca tulis berpengaruh terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 31 Tumampua V. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan literasi baca tulis dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan literasi baca tulis dengan jenis penelitian tindak kelas menggunakan desain berupa siklus berulang yang meliputi empat tahap utama: perencanaan (planning), pelaksanaan atau tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Siklus tersebut dilakukan berulang (siklus 1, dan siklus 2) hingga indikator keberhasilan tercapai, pengaruh pendekatan literasi baca tulis dapat diukur secara lebih akurat. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa penerapan pendekatan literasi baca tulis dilakukan dalam dua siklus dan berhasil meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di SDN 31 Tumampua V. Aktivitas dan perhatian siswa meningkat selama pembelajaran, terutama saat guru menjelaskan dan saat kerja kelompok. Pada siklus I, kemampuan membaca pemahaman siswa masuk kategori cukup, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sangat baik. Dengan demikian, pendekatan literasi baca tulis efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.
Skripsi & TesisPenerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Aneka Sarana untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains IPAS Kelas IV SDN 10 Bontomangape
Ruhmiati, 2025, Penerapan Model Pembelajaran Discovery Lerning Berbantuan Multimedia Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains IPAS Kelas IV SDN 10 Bontomangape Kab. Pangkep. Skripsi Dibimbing Oleh A. Zam Immawan Alam Dan Amrullah Mahmud. Program Studi Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan multimedia pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 10 Bontomangape. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas empat pertemuan tiga pertemuan membahas materi satu pertemuan mengerjakan soal tes. Subjek penelitian adalah 20 orang siswa kelas IV. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan multimedia dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa, yang ditunjukkan dengan peningkatan indikator keterampilan proses sains siswa pada siklus I kemampuan mengklasifikasi 70%,kemampuan mengobservasi 66,33% atau berada pada kategori baik, kemampuan memprediksi 46,66% dan menginterpretasi 48,33% atau berada pada kategori cukup dan yang paling rendah yaitu kemampuan mengomunikasikan 30% atau berada pada kategori kurang. Pada siklus 2 indikator yang paling tinggi yaitu kemampuan menginterpretasi 93,33%, mengobservasi 88,33%, dan mengomunikasikan 83,33% atau berada pada kategori baik sekali sedangkan indikator mengklasifikasi 61,66% dan memprediksi 71,66% atau berada pada kategori baik.
Skripsi & TesisPengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Sarana Animaker terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas VI SDN 12 Biraeng
SETIADI SASTRA SAJIWA, 2025 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VI SDN 12 Biraeng. Dibimbing oleh (I) Ahmad Budi Sutrisno (II) Ruri Muhammad P D. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Masalah utama penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VI SDN 12 Biraeng. Penenlitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian PreEksperimen. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat dengan desain penelitian yang digunakan One grup Pretest dan Postest. Pengumpulan data menggunakan instrument Observasi aktivitas guru dan siswa, Tes hasil belajar, dan angket respon siswa. Dalam penelitian ini menggunakan analisis Deskriptif dan analisis inferensial uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian penggunaan model problem based learning (PBL) berbantuan media animaker dalam kegiatan pembelajaran menunjukkan skor hasil belajar sisiwa menunjukkan peningkatan dari skor 51,25 menjadi 81,66. Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro Wilk dengan nilai pretest signifikansi 0,139 > 0,05 dan nilai postest 0,178 > 0,05 membuktikan bahwa kedua nilai tersebut berdistribusi normal. Hasil uji hipotesis menggunakan uji paired sample T-test menunjukkan angka yang signifikan antara pretest dengan posttes dengan nilai signifikan (2-tailed) p= 0.000 ¿ 0,05 nol hipotesis H0 pada penelitian ini ditolak dan hipotetis alternatif H1 diterima dimana terdapat perbedaan yang mencolok antara kedua test
Skripsi & TesisPengaruh Penerapan Teknik Bibliokonseling dalam Tokoh Sukses untuk Meningkatkan Pemilihan Karir Siswa SMA Negeri 3 Maros
Nurlayly Ramadhani. 2025. Pengaruh Penerapan Teknik Bibliokonseling dalam Tokoh Sukses untuk meningkatkan Pemilihan Karir Siswa SMA Negeri 3 Maros Skripsi Program Studi Bimbingan dan Konseling. STKIP Andi Matappa. (dibimbing oleh Ahmad Yusuf dan A. Aztri Fithrayani Alam). Penelitian ini menelaah pengaruh teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses untuk meningkatnya pemilihan karir siswa SMA Negeri 3 Maros. terapi terhadap pemilihan karir siswa di SMA Negeri 3 Maros. Masalah utama dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah pelaksanaan penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros?, bagaimanakah tingkat pemilihan karir sebelum dan sesudah penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros, dan (3) apakah penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses dapat meningkatkan pemilihan karir pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Pelaksanaan penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros, (2) pemilihan karir sebelum dan sesudah penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros, dan (3) penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses dapat meningkatkan pemilihan karir pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif pendekatan eksperimen one-group pretest-posstes design terhadap 34 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas XI. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis presentase dan analisis inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses pada siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros dengan cara memberikan bahan bacaan, (2) tingkat pemilihan karir siswa pada pretest yakni kategori rendah dan posttest kategori tinggi, dan (3) penerapan teknik bibliokonseling dalam tokoh sukses terdapat pengaruh dalam meningkatkan pemilihan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Maros.
Skripsi & TesisPengaruh Teknik Mindfulness dalam Mengurangi Perilaku Mood Swing di SMA Negeri 3 Pangkep
FITRIANI, 2025. Pengaruh Teknik Mindfulness dalam Mengurangi Perilaku Mood Swing pada siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Skripsi Dibimbing oleh Ahmad Yusuf dan A. Jaya Alam, Passalowongi, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Pengaruh Teknik Mindfulness dalam Mengurangi Perilaku Mood Swing pada siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan teknik mindfulness dalam mengurangi perilaku mood swing di SMA Negeri 3 Pangkep; (2) Bagaimana Gambaran tingkat perilaku mood swing sebelum dan sesudah penerapan teknik mindfulnes dan (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik mindfulness pada perilaku mood swing siswa SMA Negeri 3 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui pelaksanaan teknik mindfulness dalam mengurangi perilaku mood swing di SMA Negeri 3 Pangkep; (2) Untuk mengetahui gambaran tingkat perilaku mood swing sebelum dan sesudah penerapan teknik mindfulness dan (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik mindfulness dalam mengurangi perilaku mood swing siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Pangkep. Jumlah populasi pada penelitian ini 187 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gambaran penerapan teknik Mindfulness dalam menguranggi perilaku mood swing siswa di SMA Negeri 3 Pangkep yang meliputi 5 tahap berada pada kategori tinggi; (2) Tingkat Perilaku mood swing pada siswa di SMA Negeri 3 Pangkep setelah penerapan teknik mindfulness, perilaku mood swing menunjukkan penurunan dan berada pada kategori yang tinggi ke sedang dan (3) Penerapan teknik mindfulness berpengaruh dalam mengurangi perilaku mood swing siswa di SMA Negeri 3 Pangkep.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mengatasi Perilaku Membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene
SRI DEWI YUNINGSIH, 2025. Penerapan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengatasi Perilaku Membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene Skripsi Dibimbing oleh A. Aztri Fithrayani Alam, dan Wahyu Nurhamzah Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Cognitive Restructuring Untuk Mengatasi Perilaku Membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene, (2) Bagaimana gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene, (3) Apakah teknik cognitive restructuring dapat mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene, (2) Untuk mengetahui gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene, (3) Untuk mengetahui apakah teknik cognitive restructuring dapat mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap 32 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Pangkajene. Jumlah populasi pada penelitian ini 312 siswa, dan sampel sebanyak 32 yang di pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis presentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gambaran penerapan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene menunjukkan adanya perubahan dari kategori tinggi ke sedang, (2) Gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik cognitive restructuring untuk mengatasi perilaku membolos di SMP Negeri 2 Pangkajene mengalami penurunan dan berada pada kategori rendah, dan (3) Penerapan teknik cognitive restructuring berpengaruh dalam mengatasi perilaku membolos siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene.
Skripsi & TesisPenerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Bilangan Bulat Kelas v SDN 25 Tabo-tabo
Nurlina, 2025. Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Bilangan Bulat Kelas V SDN 25 Tabo-Tabo. Skripsi dibimbing oleh Ahmad Budi Sutrisno dan A. Shyam Sarjani Alam, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem solving berbantuan aplikasi Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada materi bilangan bulat di SDN 25 Tabo-Tabo. Penggunaan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran diharapkan mampu membuat pembelajaran lebih menarik dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas V SDN 25 TaboTabo. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas siswa, angket motivasi belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa serta motivasi belajar pada setiap siklus. Pada siklus I, rata-rata aktivitas siswa sebesar 51,11% termasuk kategori ‘cukup”, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,67% dengan kategori “sangat baik”. Sementara itu, rata-rata skor motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 69,30, meningkat pada siklus II menjadi 84,30. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving berbantuan aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi bilangan bulat.
Skripsi & TesisPenerapan Model Pembelajaran Experiential Learning untuk Meningkatkan Kecerdasan Musikal pada Pembelajaran Seni Musik di kelas IV SDN 4 Padoang Doangan
Musdalifah Usman. 2025. Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning untuk Meningkatkan Kecerdasan Musikal Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Padoang Doangan. Skripsi. Pembimbing I: Ahmad Budi Sutrisno Pembimbing II: Ruri Muhammad Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Andi Matappa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan musikal siswa pada pembelajaran Seni Musik yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional dan kurangnya pengalaman belajar langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan musikal siswa melalui penerapan model pembelajaran Experiential Learning pada mata pelajaran Seni Musik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas IV yang terdiri atas 12 laki-laki dan 6 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes kecerdasan musikal, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menghitung persentase ketercapaian indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Experiential Learning dapat meningkatkan kecerdasan musikal siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai kecerdasan musikal siswa sebesar 56,94 dengan ketuntasan 33,3 (6 siswa tuntas), sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 86,22 dengan ketuntasan 94,4 (17 siswa tuntas). Mayoritas siswa berada pada kategori sangat baik. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pengalaman belajar melalui praktik memainkan alat musik pianika mampu meningkatkan keterampilan musikal siswa sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif dan bermakna. Berdasarkan hasil tersebut, penerapan model Experiential Learning efektif digunakan untuk meningkatkan kecerdasan musikal siswa pada pembelajaran Seni Musik di sekolah dasar.
Skripsi & TesisPengembangan Sarana Komik Berbasis Cerita Rakyat untuk Mereduksi Degradasi Moral pada Siswa di MTs Muhammadiyah Sibatua Pankajene
Musfira Sudur, 2025. Pengembangan Media Komik Berbasis Cerita Rakyat Untuk Mereduksi Degradasi Moral Siswa Di Mts Muhammadiyah Sibatua Pangkajene. Skripsi dibimbing oleh Ahmad Yusuf dan A.Muh.Ramadhan AS Program Studi Bimbingan dan Konseling. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Mengetahui analisis kebutuhan pengembangan media komik berbasis cerita rakyat untuk mereduksi degradsi moral pada siswa di MTs Muhammadiyah Sibatua Pangkajene, (2) Untuk mengetahui kevalidan media komik berbasis cerita rakyat untuk mereduksi degradsi moral pada siswa di MTs Muhammadiyah Sibatua Pangkajene, (3) Mengetahui kepraktisan media komik berbasis cerita rakyat untuk mereduksi degradsi moral pada siswa di MTs Muhammadiyah Sibatua Pangkajene, (4) Untuk mengetahui keefektifan penerapan media komik berbasis cerita rakyat dalam mereduksi degradasi moral pada siswa di MTs Muhammadiyah Sibatua Pangkajane. Penelitian ini menggunakan metode penelian pengembangan (Research and Development) yang pada tahap pelaksanaan merujuk pada tahapan penelitian Borg and Gall, dengan melibatkan 24 orang sampel. Dengan menggunakan instrument berupa wawancara dan angket, adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif, serta analisis digunakan uji Wilcoxon sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Media komik berbasis cerita rakyat untuk mereduksi degradsi moral siswa sebagai media dalam layanan bimbingan klasikal dilengkapi buku panduan sangat dibutuhkan oleh siswa, (2) Bentuk media komik berbasis cerita rakyat untuk mereduksi degradasi moral siswa terdiri dari empat sesi, berisi materi yang berkaitan dengan bembentuk karakter dan menamankan nilai moral pada siswa, (3) Media komik berbasis cerita rakyat sebagai media bimbingan klasikal dalam mereduksi degradasi moral siswa telah melalui uji coba akseptabilitas dan uji validasi oleh dua ahli dan dinyatakan valid serta dapat di terapkan di sekolah, (4) Media komik sebagai media bimbingan klasikal dalam mereduksi degradasi moral siswa pada pelaksanaannya dikatakan efektif karena berdasarkan pada uji Wilcoxon yang telah dilakukan dapat mereduksi degradasi moral siswa.
Skripsi & TesisPerilaku Perfeksionisme Citra Tubuh Remaja (Studi Kasus) dan Penanganannya pada Siswa di SMA Negeri 3 Pangkep
Sri Indah Wahyuni, 2025. Perilaku Perfeksionisme Citra Tubuh Remaja (Studi Kasus) dan Penanganannya Pada Siswa di SMA Negeri 3 Pangkep Skripsi ini dibimbing oleh Ahmad Yusuf dan A. Muh Ramadhan AS. Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa Pangkep. Masalah perfeksionisme citra tubuh pada remaja merupakan persoalan yang semakin nyata di lingkungan sekolah. Remaja yang berada pada fase perkembangan identitas diri sering menetapkan standar fisik yang tinggi secara tidak realistis, terutama karena pengaruh media sosial, tekanan teman sebaya, serta ekspektasi keluarga dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran perilaku perfeksionisme citra tubuh yang dialami oleh siswa di SMA Negeri 3 Pangkajene, (2) mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya, serta (3) mengeksplorasi bentuk intervensi yang dapat dilakukan untuk mengurangi perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang dikombinasikan dengan pendekatan eksperimen sederhana melalui layanan konseling. Subjek penelitian dipilih secara sengaja, yakni siswa kelas XI yang menunjukkan ciri-ciri perfeksionisme citra tubuh, seperti sering membandingkan diri, mengalami kecemasan terhadap penampilan, hingga menarik diri dari lingkungan sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku perfeksionisme citra tubuh pada subjek dipengaruhi oleh berbagai faktor internal seperti harga diri rendah dan evaluasi diri berlebihan, serta faktor eksternal seperti tekanan media sosial, komentar keluarga, dan lingkungan pertemanan. Intervensi dilakukan melalui teknik Self Acceptance, yaitu pendekatan konseling yang membantu siswa menerima diri secara utuh dan mengurangi tekanan terhadap standar penampilan. Setelah intervensi, siswa menunjukkan peningkatan dalam menerima kondisi fisik dirinya, berkurangnya kecemasan, serta peningkatan kepercayaan diri dalam lingkungan sosial.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Konseling Empty Chair Dalam Mengurangi Perilaku Bullying Verbal di MTs DDI Bowong Cindea
ABD RAHIM, 2025, Penerapan Teknik Konseling Empty Chair Dalam Mengurangi Perilaku Bullying Verbal di MTs DDI Bowong Cindea. Skipsi Di Bimbing Oleh Pembimbing 1. A.Aminullah Alam dan 2. Wahyu Nurhamzah, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelah Penerapan Teknik Konseling Empty Chair Dalam Mengurangi Perilaku Bullying Verbal Di MTs DDI Bowong Cindea. Masalah utama penelitian ini Adalah : (1) bagaimana gambaran pelaksanaan Teknik konseling empty chair pada siswa dan siswi MTs DDI Bowong Cindea. (2) Bagaimana gambaran perilaku Bulyying Verbal sebelum dan sesudah menggunakan teknik konseling empty chair pada siswa dan siswi MTs DDI Bowong Cindea. (3) Apakah ada pengaruh Teknik konseling empty chair dalam mengatasi perilaku bullying verbal di MTs DDI Bowong Cindea. Tujuan Penelitian Ini Yaitu untuk (1) Untuk Mengetahui Gambaran pelaksanaan tehknik empty chair pada siswa dan siswi MTs DDI Bowong Cindea. (2) Untuk mengetahui gambaran perilaku Bulyying Verbal sebelum dan sesudah menggunakan teknik konseling empty chair pada siswa dan siswi MTs DDI Bowong Cindea. (3) Untuk Mengetahui Apakah ada pengaruh Teknik konseling empty chair dalam mengatasi perilaku bullying verbal di MTs DDI Bowong Cindea. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen dengan desain One group pretest-postest terhadap 32 orang sampel pada siswa kelas IX MTs DDI Bowong Cindea. Jumlah populasi pada penelitian ini 92 siswa dan sampe 32 yang di pilih dengan Teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument angket dan observasi. Analisis data menggunakan presentase dan analisis statistic infferensial. Yaitu t-tet. Hasil Penelitian ini menujukkan bahwa ; Penerapan teknik konseling Empty Chair selama delapan pertemuan berhasil membantu siswa memahami dampak bullying verbal, meningkatkan empati, serta mengubah pola komunikasi menjadi lebih positif. Melalui proses refleksi, eksplorasi perasaan, dan latihan perilaku, siswa menunjukkan perubahan perilaku yang lebih baik, yang diperkuat dengan hasil posttest.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Self Management dalam Layanan Bimbingan Kelompok untuk Mengurangi Perilaku Membolos di SMA Negeri 1 Pangkep
Ince Mutmainnah, 2025. Penerapan Teknik Self Management dalam bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep. Skripsi, Dibimbing oleh A. Muh. Ramadhan, dan A. Aztri Fithrayani Alam, Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Self Management Untuk Mengurangi perilaku membolos Di SMA Negeri 1 Pangkep. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan Teknik self management dalam layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep; (2) Bagaimana gambaran sebelum dan sesudah penerapan Teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep; dan (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan Teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep; (2) Untuk mengetahui gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep; dan (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos di SMA Negeri 1 Pangkep. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 180 siswa dengan sampel penelitian 30 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan intrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial, yaitu t. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Pelaksanaan teknik self management dengan layanan bimbingan kelompok untuk mengurangi perilaku membolos siswa SMA Negeri 1 Pangkep dilakukan dengan berpedoman pada scenario yang telah disusun dengan tahapan teknik self management yang diterapkan. Adapun tahapan-tahapan pelaksanaan teknik self management yaitu: tahap monitoring atau observasi diri, tahap mengatur lingkungan, tahap evaluasi diri dan tahap pemberian pengukuh; (2) Gambaran perilaku membolos siswa SMA Negeri 1 Pangkep sebelum diberikan perlakuan berupa teknik self management berada pada kategori tinggi dan setelah diberikan perlakuan teknik self management berada pada kategori rendah; (3) Penerapan Teknik self management menggunakan konseling kelompok berpengaruh dalam perilaku membolos siswa di SMA Negeri 1 Pangkep.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Self-Compassion dalam Mengurangi Perilaku Self-Blaming pada Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan
MELISA, 2025. Penerapan Teknik Self-Compassion dalam Mengurangi Perilaku Self-blaming pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan. Skripsi Dibimbing oleh Ahmad Yusuf, dan H. Arifin Dia, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Self-Compassion dalam Mengurangi Perilaku Self-blaming pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran penerapan teknik self-compassion dalam mengurangi self-blaming pada siswa Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan, (2) Bagaimana tingkat selfblaming pada siswa sebelum dan sesudah penerapan teknik self-compassion di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan, (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik self-compassion pada perilaku self-blaming siswa Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan teknik self-compassion dalam mengurangi selfblaming pada siswa Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan, (2) Untuk mengetahui tingkat self-blaming pada siswa sebelum dan sesudah penerapan teknik self-compassion di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan, (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik self-compassion pada perilaku self-blaming siswa Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene. Jumlah populasi pada penelitian ini 217 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gambaran penerapan teknik selfcompassion dalam mengurangi perilaku self-blaming siswa di Madrasa Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan yang meliputi 5 tahap berada pada kategori sangat tinggi ke rendah, (2) Tingkat Perilaku self-blaming pada siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan setelah penerapan teknik self-compassion mengalami penurunan atau berada pada kategori rendah dan (3) Penerapan teknik self-compassion berpengaruh dalam mengurangi perilaku self-blaming siswa di Madrasah Aliyah Negeri Pangkajene Kepulauan.
Skripsi & TesisPengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik REBT dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 15 Pangkep
RISDAYANTI, 2025. Pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik REBT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Di SMAN 15 Pangkep. Dibimbing oleh A. Aztri Fitrayani Alam, dan A. Ramadhan AS program studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik REBT Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 15 Pangkep. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan REBT untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep, (2) Bagaimana gambaran tingkat motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik REBT, (3) Apakah ada pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik REBT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) untuk mengetahui gambaran pelaksanaan REBT untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep, (2) untuk mengetahui bagaimana gambaran tingkat motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep, (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik REBT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan pre eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas XI di SMAN 15 Pangkep. Jumlah populasi pada penelitian ini 148 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang di pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument angket dan obsesrvasi. Analisis data menggunakan analisis presentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gambaran pelaksanaan REBT untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep menunjukkan bahwa adanya peningkatan, (2) Gambaran sebelum dan sesudah pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik REBT dalam meningkatkan motivasi belajar di SMAN 15 Pangkep mengalami peningkatan dan berada pada kategori sangat tinggi, dan (3) pengaruh layanan konseling kelompok dengan teknik REBT berpengaruh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMAN 15 Pangkep.
Skripsi & TesisPengaruh Model pembelajaran kooperatif tipe course review horay berbantuan platform wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN 34 Lokasaile
Devi Novita Nur Arisa, 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantuan Platfrom Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Murid Kelas V SDN 34 Lokasaile.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (dibimbing oleh Rahmat Kamaruddin, dan Ruri Muhammad PD ). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe course review horay berbantuan platfrom wordwall terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di SDN 34 Lokasaile. Jenis penelitian yang digunakan adalah pra-eksperimen dengan desain penelitian one group pretest postest. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 26 orang siswa instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk essay. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif dan analisis inferensial terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe course review horay berbantuan platfrom wordwall. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai postest yang lebih tinggi di bandingkan nilai pretest. Uji statistik yang dilakukan menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay berbantuan paltfrom wordwall kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penarapan model pembelajaran kooperatif tipe course review horay berbantuan bantuan platfrom wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas V di SDN 34 Lokasaile.
Skripsi & TesisPenerapan Penggunaan Model Scramble Berbantuan Kartu Kata terhadap Keterampilan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SDN 14 Bontotene
Rahmah, 2025. Penerapan Penggunaan Model Scramble Berbantuan Kartu Kartu Kata Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II SDN 14 Bontotene. Skripsi dibimbing oleh H. Muhammad Zaid dan Rustinah, Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model scramble berbantuan kartu kata terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 14 Bontotene. Masalah utama penelitian ini adalah: Pembelajaran kemampuan membaca permulaan siswa kelas II masih rendah. Sehingga perlu adanya metode atau model pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Model yang di gunakan yaitu model pembelajaran scramble berbantuan kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDN 14 Bontotene.Penelitian ini dilakukan terhadap 30 subyek penelitian yang merupakan siswa kelas II SDN 14 Bontotene. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument lembar observasi, analisis data dengan tes kemampuan membaca permulaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model scramble berbantuan kartu kata dapat memberikan pengaruh terhadap keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 14 Bontotene. Hal ini di buktikan pada data hasil tes keterampilan membaca permulaan pada siklus I sebanyak 9 orang berada kategori belum tuntas dengan peresentase skor 30 % dan 21 orang berada kategori tuntas dengan peresentase skor 70% sedangkan pada siklus II Sebanyak 2 orang belum tuntas dengan peresentase skor 6% dan sebanyak 28 orang tuntas dengan peresentase 93 %. Berdasarkan hasil Tes keterampilan membaca permulaan siswa pada Siklus I dan Siklus II maka dapat di simpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap keterampilan membaca siswa.
Skripsi & TesisUpaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Menggunakan Model CIRC (Cooperatif Integrated Reading Composition) pada Siswa Kelas IV SDN 4 Padoang-doangan
WILDAYANTI, 2025, Kemampuan Membaca Pemahaman siswa melalui model CIRC (Cooperatif Integrated Reading Composition) pada siswa kelas IV SDN 4 Padoang-Doangan. Skripsi. Dibimbing oleh Pattola Muhajir dan Khaerun Nisa’a Tayibu, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) yang dipadukan dengan media puzzle. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 4 Padoang-Doangan, yang ditunjukkan oleh kesulitan dalam menemukan gagasan utama, menjawab pertanyaan isi teks, menyimpulkan bacaan, menceritakan kembali isi teks, dan memahami makna kata-kata sulit. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca pemahaman, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca pemahaman siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 71.66 pada siklus I menjadi 83.80 pada siklus II. Penerapan model CIRC yang dipadukan dengan media puzzle berhasil mendorong kolaborasi, partisipasi aktif, dan pemahaman teks yang lebih mendalam. Hasil ini menunjukkan bahwa model CIRC berbantuan media interaktif efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.
