Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Bilangan Bulat Kelas v SDN 25 Tabo-tabo

Abstrak

Nurlina, 2025. Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Materi Bilangan Bulat Kelas V SDN 25 Tabo-Tabo. Skripsi dibimbing oleh Ahmad Budi Sutrisno dan A. Shyam Sarjani Alam, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem solving berbantuan aplikasi Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada materi bilangan bulat di SDN 25 Tabo-Tabo. Penggunaan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran diharapkan mampu membuat pembelajaran lebih menarik dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas V SDN 25 TaboTabo. Data dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas siswa, angket motivasi belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa serta motivasi belajar pada setiap siklus. Pada siklus I, rata-rata aktivitas siswa sebesar 51,11% termasuk kategori ‘cukup”, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 86,67% dengan kategori “sangat baik”. Sementara itu, rata-rata skor motivasi belajar siswa pada siklus I sebesar 69,30, meningkat pada siklus II menjadi 84,30. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving berbantuan aplikasi Wordwall efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi bilangan bulat.