Perilaku Perfeksionisme Citra Tubuh Remaja (Studi Kasus) dan Penanganannya pada Siswa di SMA Negeri 3 Pangkep

Abstrak

Sri Indah Wahyuni, 2025. Perilaku Perfeksionisme Citra Tubuh Remaja (Studi Kasus) dan Penanganannya Pada Siswa di SMA Negeri 3 Pangkep Skripsi ini dibimbing oleh Ahmad Yusuf dan A. Muh Ramadhan AS. Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa Pangkep. Masalah perfeksionisme citra tubuh pada remaja merupakan persoalan yang semakin nyata di lingkungan sekolah. Remaja yang berada pada fase perkembangan identitas diri sering menetapkan standar fisik yang tinggi secara tidak realistis, terutama karena pengaruh media sosial, tekanan teman sebaya, serta ekspektasi keluarga dan budaya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui gambaran perilaku perfeksionisme citra tubuh yang dialami oleh siswa di SMA Negeri 3 Pangkajene, (2) mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya, serta (3) mengeksplorasi bentuk intervensi yang dapat dilakukan untuk mengurangi perilaku tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang dikombinasikan dengan pendekatan eksperimen sederhana melalui layanan konseling. Subjek penelitian dipilih secara sengaja, yakni siswa kelas XI yang menunjukkan ciri-ciri perfeksionisme citra tubuh, seperti sering membandingkan diri, mengalami kecemasan terhadap penampilan, hingga menarik diri dari lingkungan sosial. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku perfeksionisme citra tubuh pada subjek dipengaruhi oleh berbagai faktor internal seperti harga diri rendah dan evaluasi diri berlebihan, serta faktor eksternal seperti tekanan media sosial, komentar keluarga, dan lingkungan pertemanan. Intervensi dilakukan melalui teknik Self Acceptance, yaitu pendekatan konseling yang membantu siswa menerima diri secara utuh dan mengurangi tekanan terhadap standar penampilan. Setelah intervensi, siswa menunjukkan peningkatan dalam menerima kondisi fisik dirinya, berkurangnya kecemasan, serta peningkatan kepercayaan diri dalam lingkungan sosial.