Program Studi: Bimbingan dan Konseling
51 dokumen ditemukan
Pengaruh Penerapan Teknik Desensitisasi Sistematis Untuk mengurangi kecemasan Menghadapi Ujian Pada Siswa di SMA Negeri 1 Pangkep
NUR LINDA, 2024. Pengaruh Penerapan Teknik Desensitisasi Sistematis Untuk mengurangi kecemasan Menghadapi Ujian Pada Siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. Dibimbing oleh Bapak Ahmad Yusuf, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing I dan Ibu Aztri Fithrayani Alam, Sh.,S.Pd.,Mh sebagai pembimbing II. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran penerapan teknik desentisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. (2) Bagaimana gambaran tingkat kecemasan menghadapi ujian sebelum dan sesudah penerapan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik desentisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan teknik desentisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. (2) Untuk mengetahui gambaran tingkat kecemasan menghadapi ujian sebelum dan sesudah penerapan teknik desensitisasi sistematis pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik desentisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen dengan desain one group pretestposttest. Jumlah populasi pada penelitian ini 366 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran penerapan teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan menghadapi ujian pada siswa di SMA Negeri 1 pangkep, dilakukan dalam bentuk layanan konseling kelompok meliputi : tahap pembentukan, tahap perahlian, tahap inti melakaksanakan kegiatan teknik desensitisasi sistematis, dan tahap pengakiran.(2) Gambaran tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian di kelas XI SMA Negeri 1 Pangkep sebelum diberikan perlakuan berupa teknik desensitisasi sistematis berada dalam kategori tinggi dan tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian setelah diberikan perlakuan berupa teknik desensitisasi sistematis berada pada kategori rendah, (3) Teknik Desensitisasi sistematis berpengaruh terhadap tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian, dimana terjadi penurunan tingkat kecemasan siswa setelah memperoleh teknik desensitisasi sistematis di kelas XI SMA Negeri 1 Pangkep Artinya penggunaan teknik desensitisasi sistematis ini efektif digunakan di SMA Negeri 1 Pangkep dalam hal mengurangi kecemasan menghadapi ujian siswa.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Manajemen Konflik Untuk Mereduksi Konflik Antar Siswa di SMAN 3 Pangkep
MUAMMAR FAJAR NUR, 2024. Penerapan Teknik Manajemen Konflik Untuk Mereduksi Konflik Antar Siswa di SMAN 3 Pangkep. Skripsi, Dibimbing oleh Muh. Ilham Bahtiar, dan A. Aztri Fithrayani Alam, Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Manajemen Konflik Untuk Mereduksi Konflik Antar Siswa di SMAN 3 Pangkep. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pengaruh terhadap konflik sebelum dan sesudah teknik manajemen konflik di SMA Negeri 3 Pangkep, (2) Apakah ada pengaruh penerapan teknik Manajemen konflik untuk mereduksi konflik antar siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh terhadap konflik sebelum dan sesudah teknik manajemen konflik di SMA Negeri 3 Pangkep, (2) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan teknik Manajemen konflik untuk mereduksi konflik antar siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 72 siswa dengan sampel penelitian 10 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampel. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial, yaitu uji z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran bagaimana pengaruh terhadap konflik sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa teknik manajemen konflik di SMA Negeri 3 Pangkep, berada pada kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan teknik manajemen konflik berada pada kategori tinggi. (2) Penerapan Teknik manajemen konflik menggunakan konseling kelompok dan individu berpengaruh dalam mereduksi konflik antar siswa. Artinya penggunaan teknik manajemen konflik ini efektif di gunakan pada siswa di SMAN 3 Pangkep dalam hal untuk mereduksi konflik antar siswa.
Skripsi & TesisPengaruh Teknik Self Management Melalui Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Di SMP Negeri 2 Pangkajene
Sri Nurul Hidayah Rahman, 2024. Pengaruh Teknik Self Management Melalui Konseling Kelompok Untuk Mereduksi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Di SMP Negeri 2 Pangkajene. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. Pembimbing: (I) Ahmad Yusuf, S.Pd., M.Pd. (II) A. Aztri Fithrayani Alam, S.H., S.Pd., M.H. Penelitian ini melatarbelakangi adanya fenomena prokrastinasi akademik yang dialami oleh sebagian siswa, seperti menunda-nunda memulai pekerjaan, terlambat mengumpulkan tugas, serta lebih memilih melakukan aktivitas lain yang menyenangkan daripada kewajiban belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) gambaran pelaksanaan teknik self-management melalui konseling kelompok, (2) tingkat prokrastinasi akademik siswa sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) diberikan perlakuan, dan (3) pengaruh penerapan teknik self-management dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII dengan penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang menghasilkan sampel sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket/kuesioner dan observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gambaran pelaksanaan teknik self-management yang dilaksanakan melalui empat tahapan utama, yaitu self-monitoring, self-contracting, self-control, dan self-reward berjalan dengan baik sesuai skenario layanan; (2) tingkat prokrastinasi akademik siswa sebelum diberikan perlakuan (pretest) berada pada kategori tinggi, dan setelah diberikan perlakuan (posttest) mengalami penurunan menjadi kategori rendah; (3) berdasarkan hasil uji hipotesis, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan teknik self-management melalui layanan konseling kelompok untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pangkajene. Dengan demikian, teknik self-management efektif diterapkan untuk membantu siswa mengelola waktu dan meminimalkan perilaku menunda tugas akademik.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik self-control dalam mengatasi kecanduan game mobile legends bagi siswa SMP Negeri 1 Ma’rang
SUCI REZKIYANI, 2024. Penerapan Teknik self-control dalam mengatasi kecanduan game mobile legends bagi siswa SMP Negeri 1 Ma’rang. Skripsi dibimbing oleh Muh.Ilham Bakhtiar, S.Pd.,M.Pd sebagai pembimbing I dan A.Aztri Fithrayani Alam,S.H.,S.Pd.,M.H sebagai pembimbing II. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan penerapan Teknik self control dalam mengatasi kecanduan Game mobile legends?, (2) Bagaimana gambaran perilaku kecanduan game mobile legends sebelum dan sesudah penerapan self control?, (3) Apakah ada pengaruh penerapan self control dapat mengatasi kecanduan Game mobile legends siswa SMP Negeri 1 Ma’rang?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan penerapan Teknik self control dalam mengatasi kecanduan game mobile legends, (2) Untuk mengetahui gambaran perilaku kecanduan game mobile legends sebelum dan sesudah penerapan self control, (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan self control dapat mengatasi kecanduan game mobile legends siswa SMP Negeri 1 Ma’rang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Ma’rang. Jumlah populasi pada penelitian ini 103 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Gambaran setelah di terapkan selfcontrol melalui 4 pertemuan dalam mengurangi perilaku kecanduan game mobile legends sebelum di berikan teknik self-control yaitu perolehan pada pretest berada pada kategori tinggi setelah di berikan self management perolehan berada pada kategori rendah, (2) Gambaran siswa di SMP Negeri 1 Ma’rang menunjukkan adanya perbedaan tingkat perilaku kecandua game mobile legends sebelum dan sesudah diberikan teknik self-control yaitu perolehan mean pada pretest berada pada kategori tinggi, dan setelah diberikan teknik sel-control meningkat pada hasil angket posttest berada pada kategori sangat rendah, (3) Teknik self-control berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku kecanduan game mobile legends di SMP Negeri 1 Ma’rang. Hal positifnya yaitu siswa mulai perlahan jarang memegang handphon-nya, tidak gampang emosi, jam tidur mulai teratur, mulai fokus pada saat belajar.
Skripsi & TesisPerilaku Sosial Anak Pasca Trauma Anak Broken Home Dengan Penggunaan Teknik Self Healing (Studi kasus anak SMPN 1 Minasatene)
Anita Mandasari, 2024. Perilaku Sosial Anak Pasca Trauma Anak Broken Home Dengan Penggunaan Teknik Self Healing (Studi kasus anak SMPN 1 Minasatene. Skripsi Ini Dibimbing Oleh Nurhidayatullah.D,S.pd.,M.pd Dan A.Muh.Ramadhan AS,S.pd.,M.pd. Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa Pangkep. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Perilaku Sosial Anak Pasca Trauma Anak Broken Home Dengan Penggunaan Teknik Self Healing ( Studi kasus anak SMPN 1 Minasatene). Masalah utama adalah (1) Bagaimana gambaran perilaku sosial anak pasca trauma anak broken home SMPN 1 Minasatene, (2) Bagaimana Faktor-faktor perilaku sosial anak penyebab broken home di SMPN 1 Minasatene (3) Bagaimana Upaya menanggulangi perilaku sosial anak dengan teknik self healing di SMPN 1 Minasatene. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan studi kasus terhadap 1 orang siswa Smpn 1 Minasatene. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument Observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran perilaku sosial anak pasca trauma anak broken home SMPN 1 Minasatene adalah sering murung dan melamun,sering melakukan pelanggaran di sekolah, sering tidak fokus pada pelajaran,ketidakstabilan emosi, mudah sensitif dan selalu merasa hidupnya berbeda dengan orang lain. (2) Faktor-faktor perilaku sosial anak penyebab broken home di SMPN 1 Minasatene adalah perceraian menimbulkan Kurangnya komunikasi anatara orang tua dan anak, peran dingin anatar orang tua, Faktor Ekonomi. (3) Upaya menanggulangi perilaku sosial anak dengan metode self healing adalah Me Time merupakan waktu untuk diri sendiri. Mindfulness metode ini dinilai berguna untuk diri juga pikiran pribadi, mulai dari membantu proses pengelolaan pikiran, perasaan, hingga lingkungan yang ada pada diri kita. Memaafkan Diri sendiri, Melakukan Kegiatan Positif, dan Meditasi.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Self Management Terhadap Perilaku Hedonisme pada Siswa SMP Negeri 2 Pangkajene
Suci Suryaningsih, 2024. Penerapan Teknik Self Management Terhadap Perilaku Hedonisme pada Siswa SMP Negeri 2 Pangkajene. Skripsi di bimbing oleh Muh. Ilham Baktiar dan Nurhidayatullah. Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah penerapan teknik self management melalui bimbingan kelompok untuk Mengurangi Perilaku Hedonisme pada siswa SMP Negeri 2 Pangkajene. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan teknik self management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene,(2)Bagaimana gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik self management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene, (3) Apakah ada pengaruh teknik self management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene. Tujuan penelitian ini ini yaitu: (1) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan teknik Self Management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene, (2) Untuk mengetahui gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik self management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene (3) Untuk mengetahui Apakah ada pengaruh teknik Self Management dalam mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene. Populasi Penelitian sebanyak 222 siswa dengan metode purposive sampling diperoleh jumlah sampel sebanyak 30 siswa, pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Pendekatan penelitian yaitu kuantitatif eksperimen, Metode Analisis data deskriftif dan inferensial dan digunakan teknik Analisis data yaitu uji Normality, Homogenitas dan uji T test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Gambaran pelaksanaan teknik self management dalam mengurangi perilaku hedonisme yaitu 3 tahap monitor diri, evaluasi diri dan penguatan diri menunjukkan bahwa penerapan teknik self management efektif untuk mengurangi perilaku hedonisme siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene.(2) Penerapan self management dalam mengurangi perilaku hedonisme sebelum diberikan self management terjadi penurunan yaitu perolehan pada pretest berada pada kategori tinggi setelah diberikan self management perolehan berada kategori rendah, (3) Teknik self management berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku hedonisme di SMP Negeri 2 Pangkajene. Hal positifnya yaitu netral dalam bergaul atau tidak pilih-pilih teman, tidak lagi korupsi atau minta uang berlebihan pada saat ada pembayaran, suka menabung, mementingkan keperluan dan tidak lagi berhutang.
Skripsi & TesisEfektivitas teknik ice breaking dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep
MUH. ALDI, 2024. Efektivitas teknik ice breaking dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep. Skripsi dibimbing oleh Muh. Ilham Bakhtiar Dan A. Ramadhan AS. Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah efektivitas teknik ice breaking dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep. Masalah penelitian ini adalah: (1) Bagaimana proses pemberian teknik ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa-siswi d SMA Negeri 9 Pangkep? (2) Bagaimana efektifitas sebelum dan sesudah pemberian ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep? (3) Apakah teknik ice breaking dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep?. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui proses pemberian teknik ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa-siswi d SMA Negeri 9 Pangkep. (2) Untuk mengetahui efektifitas sebelum dan sesudah pemberian ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep. (3) Untuk mengetahui efektifitas teknik ice breaking dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep. Populasi Penelitian sebanyak 113 siswa dengan metode purposive sampling di peroleh jumlah sampel sebanyak 22 siswa, pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Pendekatan penelitian yaitu kuantitatif, Metode Analisis data di gunakan teknik analisis data yaitu uji normalitas, homogenitas dan uji T test. (1) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pemberian teknik ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep melalui permainan teka teki, clue “keliling dunia”, perhatikan pertanyaan, buka itu open tutup itu close, dan clue waktu yang dilakukan selama 4 pertemuan efektif meningkatkan konsentrasi belajar siswa. (2) Efektivitas sebelum dan sesudah pemberian ice breaking untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep sebelum diberikan ice breaking terjadi peningkatan yaitu pada kategori rendah setelah diberikan ice breaking perolehan berada pada kategori tinggi. (3)Teknik ice breaking dalam bimbingan kelompok efektif dapat meningkatkan konsentrasi belajar siswa di SMA Negeri 9 Pangkep.
Skripsi & TesisEfektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP Negeri 2 Pangkajene
NURHIKMAH, 2024. Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP Negeri 2 Pangkajene. Skripsi Dibimbing oleh Nurhidayatullah D, dan A.Muh Ramadhan AS, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP Negeri 2 Pangkajene. Masalah utama penelitian ini adalah : (1) Bagaimana pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based larning dalam meningkatkan kemandirian belajar di SMP Negeri 2 Pangkajene, (2) Apakah layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar di SMP Negeri 2 Pangkajene. Tujuan penelitian ini yaitu untuk : (1) Untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP Negeri 2 Pangkajene, (2) Untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dengan metode problem based learning efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa SMP Negeri 2 Pangkajenen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen dengan desain one group pretestposttest terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Pangkajene. Jumlah populasi pada penelitian ini 293 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :(1) Gambaran pelaksanaan metode problem based learning dalam meningkatkan kemandirian belajar yaitu 5 tahap orientasi siswa pada masalah,mengorganisasi siswa,membimbing penyidikan,meyajikan hasil,dan mengevaluasi berada pada kategori rendah ke tinggi,(2) Gambaran siswa di SMP Negeri 2 Pangkajene menunjukkan adanya perbedaan tingkat perilaku kemandirian belajar sebelum dan sesudah diberikan metode problem based learning yaitu perolehan mean pada pretest berada pada kategori rendah, dan setelah diberikan metode problem based learning meningkat pada hasil angket posttest berada pada kategori tinggi (3) Metode problem based learning berpengaruh dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di SMP 2 Negeri 2 Pangkajene.
Skripsi & TesisPengembangan model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa di sekolah SMA Negeri 9 Pangkep
PUTRI, 2024. Pengembangan model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa di sekolah SMA Negeri 9 Pangkep. Skripsi Dibimbing oleh Ilham Bakhtiar, dan Ahmad Yusuf. Program studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mengetahui gambaran kebutuhan bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. (2) Mengetahui bentuk model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. (3) Mengetahui kevalidan dan kepraktisan model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku bullying di SMA Negeri 9 Pangkep. (4) Mengetahui keefektifan model bimbingan pribadi sosial melalui konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan di SMA Negeri 9 Pangkep. Populasi Penelitian sebanyak 30 siswa dengan metode purposive sampling diperoleh jumlah sampel sebanyak 8 siswa, pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Pendekatan penelitian yaitu penelitian pengembangan (Research and Development), Metode Analisis data kuantitatif dan kualitatif dan digunakan teknik Analisis data yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Panduan bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan sangat dibutuhkan oleh siswa. (2) Bentuk model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Pangkep yakni berupa panduan atau modul yang terdiri dari latar belakang, tujuan, sasaran, sistematika kegiatan dan alokasi waktu, skenario kegiatan konseling kelompok, tahap kegiatan konseling kelompok, tempat kegiatan, dan isi panduan yang meliputi materi dari aspek bimbingan pribadi sosial, (3) Model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa beserta panduannya dinilai valid dan praktis untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa, (4) Model bimbingan pribadi sosial melalui teknik konselor sebaya untuk mengurangi perilaku perundungan pada siswa kelas XI SMA Negeri 9 Pangkep efektif dalam mengurangi perilaku perundungan pada siswa.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Self-Intruction Untuk Meningkatkan Percaya Diri Pada Siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene
NURUL QORIYAH ZAENUDDIN, 2024. Penerapan Teknik Self-Intruction Untuk Meningkatkan Percaya Diri Pada Siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene. Skripsi Dibimbing oleh Ahmad Yusuf, dan Nurhidayatullah D, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Self-Intruction Untuk Meningkatkan Percaya Diri Pada Siswa Di SMP Negeri 1 Pangkajene. Masalah utama penelitian ini adalah : (1) Bagaimana gambaran penerapan teknik self-intruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene, (2) Bagaimana tingkat kepercayaan diri siswa sebelum dan sesudah penerapan teknik self-intruction di SMP Negeri 1 Pangkajene, (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik self-intruction pada tingkat kepercayaan diri siswa SMP Negeri 1 Pangkajene. Tujuan penelitian ini yaitu untuk : (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan teknik self-intruction dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMP Negeri 1 Pangkajene, (2) Untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa sebelum dan sesudah penerapan teknik self-intruction di SMP Negeri 1 Pangkajene, (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik self-intruction pada tingkat kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen dengan desain one group pretest-posttest terhadap 30 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pangkajene. Jumlah populasi pada penelitian ini 350 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang pilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis persentase dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Gambaran penerapan teknik selfintruction dalam meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene yang meliputi 3 tahap berada pada kategori sedang ke tinggi, (2) Tingkat percaya diri siswa SMP Negeri 1 Pangkajene setelah penerapan teknik self-intruction mengalami peningkatan atau berada pada kategori sangat tinggi dan (3) Penerapan teknik self-intruction berpengaruh dalam meningkatkan percaya diri siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Di SMAS Semen Tonasa
Mustika Rahayu, 2024. Penerapan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Di SMAS Semen Tonasa. Skripsi, Dibimbing oleh Ahmad Yusuf, dan A. Aztri Fithrayani Alam, Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Penerapan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Di Smas Semen Tonasa. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah gambaran penerapan Teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMAS Semen Tonasa, (2) Bagaimana gambaran tingkat kedisiplinan belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan Teknik self management di SMAS Semen Tonasa, dan (3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMAS Semen Tonasa. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui gambaran penerapan Teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMAS Semen Tonasa, (2) Untuk mengetahui gambaran tingkat kedisiplinan belajar siswa di SMAS Semen Tonasa sebelum dan sesudah penerapan teknik self management, dan (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMAS Semen Tonasa. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian ekperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 119 siswa dengan sampel penelitian 18 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampel. Pengumpulan data dengan menggunakan intrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial, yaitu z. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Gambaran pelaksanaan teknik self management untuk meningkatkan kedisiplinan belajar pada siswa SMAS Semen Tonasa dilakukan dengan berpedoman pada scenario yang telah disusun dan disesuaiakan dengan tahapan teknik self management yang diterapkan. Adapun tahapan-tahapan pelaksanaan teknik self management yaitu: self monitoring, self contracting, dan self control, (2) Gambaran tingkat kedisiplinan belajar siswa SMAS Semen Tonasa sebelum diberikan perlakuan berupa teknik self management berada pada kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan teknik self management berada pada kategori tinggi. (3) Penerapan Teknik self management menggunakan konseling kelompok berpengaruh dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMAS Semen Tonasa. Artinya penggunaan teknik self management ini efektif di gunakan pada siswa di SMAS Semen Tonasa dalam hal meningkatkan kedisiplinan belajar siswa.
Skripsi & TesisEfektifitas teknik relaksasi otot progresif terhadap stres belajar SMPN 1 Minasatene
A. Wahdinal Fauziah W, 2024. Efektifitas teknik relaksasi otot progresif terhadap stres belajar SMPN 1 Minasatene. Dibimbing oleh Ahmad Yusuf, sebagai pembimbing I dan A.Muh Ramadhan AS sebagai pembimbing II. Program studi Bimbingan dan Konseling, sekolah tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. Pembahasan yang dibahas pada skripsi ini adalah 1) Bagaimana gambaran teknik relaksasi otot progresif terhadap stres belajar siswa di SMPN 1 Minasatene? 2) Bagaimana gambaran tingkat stres belajar siswa SMPN 1 Minasatene sebelum dan sesudah penerapan teknik relaksasi otot progresif? 3) Apakah ada pengaruh penggunan teknik relaksasi otot progresif terhadap penurunan stres belajar siswa di SMPN 1 Minasatene? Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui bagaimana gambaran pelaksanaan teknik relaksasi otot progresif dalam mengurangi stres belajar siswa di SMPN 1 Minasatene. 2) Untuk mengetahui tingkat stres belajar siswa di SMPN 1 Minasatene sebelum dan sesudah penerapan Teknik Relaksasi Otot Progresif. 3) Untuk mengetahui mengetahui pengaruh penggunaan teknik relaksasi otot progresif terhadap penurunan stres belajar siswa di SMPN 1 Minasatene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi berjumlah 65 siswa dan jumlah sampel 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini angket yang telah diuji validitas dan realibilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dengan uji Z. Berdasarkan hasil statistik perhitungan uji Wilcoxon Matchedpairs menggunakan bantuan program SPSS versi 21, maka diperoleh Nilai Z yaitu 3,419 dengan p-value (Asymp Sig. (2-tailed) yaitu 0,001<0.05, sehingga H0 ditolak, Ha diterima maka disimpulkan bahwa terjadi pengaruh yakni penurunan stres belajar siswa setelah mengikuti teknik relaksasi otot progresif. Dalam hal ini Teknik Relaksasi Otot Progresif dapat menurunkan stres belajar siswa pada SMPN 1 Minasatene.
Skripsi & TesisPengembangan Model Layanan Bimbingan Klasikal Dalam Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan (Intoleransi, kekerasan seksual dan perundungan) Di SMA Negeri 1 Pangkep
Fadlil Khaery Ahmad, 2024. Pengembangan Model Layanan Bimbingan Klasikal Dalam Pencegahan Tiga Dosa Besar Pendidikan (Intoleransi, kekerasan seksual dan perundungan) Di SMA Negeri 1 Pangkep. Skripsi dibimbing oleh Ahmad Yusuf, dan A.Muh.Ramadhan AS, Program Studi Bimbingan dan Konseling. Penelitian ini menelaah model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 pangkep. Masalah utama penelitian ini adalah : (1) bagaimana bentuk desain model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 Pangke, (2) bagaimana kevalidan dan kepraktisan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 Pangkep, (3) bagaimana efektivitas model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 Pangkep. Tujuan penelitian ini yaitu untuk : (1) untuk mengetahui bentuk desain model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 Pangkep, (2) untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besae pendidikan di SMA Negeri 1 Pangkep, (3) untuk mengetahui efektivitas model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan di SMA Negeri 1 Pangkep. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan peneliian pengembangan (Research and Development) dari Borg and Gall, dengan melibatkan 8 orang subjek. Produk yang dikembangkan Telah diuji oleh 4 orang ahli yaitu ahli materi dan praktisi. Dengan menggunakan instrument berupa wawancara dan angket, adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif, analisis data kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Panduan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa pendidikan sangat dibutuhkan siswa,mengingat belum terdapat media ataupun panduan sebelumnya yang digunakan oleh konselor di sekolah SMA Negeri 1 Pangkep dalam membantu siswa dalam pencegahan tiga dosa besar pendidikan (intoleransi, kekerasan seksual dan perundungan), (2) Bentuk Panduan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa pendidikan terdiri dari enam sesi, dilengkapi dengan prosedur pelaksanaan yang cukup jelas, berisi materi yang terkait pencegahan tiga dosa besar pendidikan, serta berisi lembar kerja disetiap akhir sesi, (3) Panduan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa pendidikan telah melalui uji coba akseptabilitas dan uji validasi oleh dua ahli dan dinyatakan valid serta dapat diterapkan disekolah SMA Negeri 1 Pangkep, (4) Panduan model layanan bimbingan klasikal dalam pencegahan tiga dosa pendidikan dalam pelaksanaanya dikatakan efektif karena berdasarkan pada uji wilcoxon (uji Z) yang telah dilakukan memberikan pengaruh positif terhadap pencegahan tiga dosa besar pendidikan.
Skripsi & TesisPenerapan self-control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang
GLORIA ENJELS KUAGA, 2024. Penerapan self-control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang. Skripsi dibimbing oleh Ahmad Yusuf, S.Pd,M.Pd sebagai pembimbing I dan A. Muh. Ramadhan AS, S.Pd,M.Pd sebagai pembimbing II. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran penerapan Teknik self control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang?, (2) Bagaimana gambaran tingkat kecanduan penggunaan aplikasi TikTok sebelum dan sesudah penerapan teknik self control pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang?, (3) Apakah ada pengaruh penerapan Teknik self control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang?. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) Untuk mengetahui gambaran tingkat sebelum dan sesudah penerapan self control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang, (2) Untuk mengetahui gambaran penerapan Teknik self control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang, (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan self control dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen terhadap 10 sampel penelitian yang merupakan siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Labakkang. Jumlah populasi pada penelitian ini 89 siswa, dan sampel sebanyak 10 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial, yaitu uji-Z. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Tingkat kecanduan penggunaan aplikasi TikTok sebelum penerapan teknik self control pada siswa berada pada kategori sangat tinggi dan setelah penerapan teknik self control pada kecanduan penggunaan aplikasi TikTok berada pada kategori rendah, (2) Gambaran penerapan teknik self control di SMP Negeri 2 Labakkang dilakukan menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self control yang dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok yang dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan dengan pedoman pada skanario yang telah disusun dan disesuaikan dengan langkah-langkah self control yang diterapkan, (3) Penerapan teknik self control menggunakan konseling kelompok berpengaruh dalam mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok pada siswa SMP Negeri 2 Labakkang. Artinya penggunaan self control ini efektif digunakan pada siswa di SMP Negeri 2 Labakkang dalam hal mengurangi kecanduan penggunaan aplikasi TikTok.
Skripsi & TesisPenerapan Konseling Realita Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di SMA Negeri 3 Pangkep
INDASARI, 2024. Penerapan Konseling Realita Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di SMA Negeri 3 Pangkep. Dibimbing oleh: Andi Aztri Fithrayani Alam, sebagai pembimbing 1 dan Ahmad Yusuf sebagai pembimbing 2. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “1) Bagaimana gambaran penerapan konseling realitas dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMA Negeri 3 Pangkep? 2) Bagaimana gambaran tingkat kepercayaan diri sebelum dan sesudah penerapan konseling realitas di SMA Negeri 3 Pangkep? 3) Apakah ada peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberikan konseling realitas di SMA Negeri 3 Pangkep? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Untuk mengetahui gambaran penerapan konseling realitas dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. 2) Untuk mengetahui gambaran tingkat kepercayaan diri sebelum dan sesudah penerapan konseling realitas di SMA Negeri 3 Pangkep. 3) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberikan konseling realitas di SMA Negeri 3 Pangkep. Sampel penelitian sebanyak 31 orang siswa di SMA Negeri 3 Pangkep. Pendekatan penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian kuantitatif. Untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Gambaran penerapan konseling realitas dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di SMA Negeri 3 Pangkep yaitu terlihat ada peningkatan kepercayaan diri setelah tiga kali pemberian konseling realita dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa 2) Efektivitas pelaksanaan konseling realita dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa SMA Negeri 3 meningkat disetiap pertemuan, hal ini terbukti dari hasil observasi yang dilakukan dimana pada pertemuan pertama berada pada kategori sedang dan meningkat pada kategori tinggi dipelaksanaan kedua dan pada pertemuan ketiga pelaksanaan konseling realita meningkat menjadi sangat tinggi, atau antusias dalam mengikuti kegiatan konseling realita. 3) Ada peningkatan kepercayaan diri siswa setelah diberikan konseling realitas di SMA Negeri 3 Pangkep hal ini terbukti dari hasil angket sebelum diberikan konseling realita terdapat 25 orang siswa atau 80,64% siswa berada pada kategori sedang dan meningkat setelah diberikan konseling realita yaitu 25 orang siswa berada pada kategori tinggi, dan observasi pada saat pemberian konseling realita terlihat bahwa pada awal pertemuan terdapat siswa yang tidak antusias dalam mengikuti konseling realita dan meningkat pada pertemuan ketiga yaitu siswa mulai antusias dalam mengikuti kegiatan konseling realita. Hal ini juga diperkuat dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > - ttabel, yaitu 7.627 > 0,05. Sehingga hipotesis diterima. Artinya pada tingkat kepercayaan 99% pernyataan bahwa Penerapan konseling realita dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa SMA Negeri 3 Pangkep, dapat diterima.
Skripsi & TesisPenerapan teknik self talk untuk meningkatkan kesadaran diri siswa pada SMP Negeri 3 Minasatene
SUKMAWATI, 2024. Penerapan teknik self talk untuk meningkatkan kesadaran diri siswa pada SMP Negeri 3 Minasatene. Dibimbing oleh: Ibu Nurhidayatullah D, sebagai pembimbing 1 dan Bapak A. Muh. Ramadhan, sebagai pembimbing 2. Rumusan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah kesadaran diri siswa sebelum penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene? 2) Bagaimanakah kesadaran diri siswa setelah penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene? 3) Apakah teknik self talk dapat meningkatkan kesadaran diri pada siswa SMP Negeri 3 Minasatene? Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kesadaran diri siswa sebelum penerapan teknik self talk di SMP negeri 3 Minasatene. 2) Untuk mengetahui kesadaran diri siswa setelah penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene. 3) Untuk mengetahui apakah teknik self talk dapat meningkatkan kasadaran diri pada siswa SMP Negeri 3 Minasatene. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan sampel penelitian sebanyak 10 siswa. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, hipotesis dalam penelitian yang berbunyi “1) Kesadaran diri siswa sebelum penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene tidak baik. 2) Kesadaran diri siswa setelah penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene baik. 3) Teknik self talk dapat meningkatkan kesadaran diri pada siswa SMP Negeri 3 Minasatene sangat baik. Dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Kesadaran diri siswa sebelum penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene berada pada kategori “Rendah”.2) Kesadaran diri setelah penerapan teknik self talk di SMP Negeri 3 Minasatene meningkat menjadi “Sangat Tinggi”. 3) Teknik self talk dapat meningkatkan kesadaran diri pada siswa SMP Negeri 3 Minasatene, dimana kelebihan teknik self talk untuk menyelesaikan permasalahan yang masih tertunda dan belum bisa diselesaikan, maka dengan teknik ini terlihat bahwa siswa SMP Negeri 3 Minasatene mengalami peningkatakan kesadaran diri setelah mengikuti teknik self talk.
Skripsi & TesisPenerapan Teknik Konseling Logoterapi Dalam Meningkatkan Perilaku Self Acceptance Siswa Di SMPN 1 Pangkajene
MIFTAHUL JANNAH. 2023. Penerapan Teknik Konseling Logoterapi Dalam Meningkatkan Perilaku Self Acceptance Siswa Di SMPN 1 Pangkajene. Dibimbing Oleh bapak A. Muh. Ramadhan As, S.Pd., M.Pd Sebagai pemimping 1 dan Bapak Ahmad Yusuf, S.Pd., M.Pd Sebagai pembimbing 2. Program Studi Bimbingan Konseling, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. Masalah yang di bahas dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana gambaran penerapan teknik konseling logoterapi dalam meningkatkan perilaku self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene? 2) Bagaimana gambaran tingkat perilaku self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene sebelum dan sesudah mendapat konseling logoterapi? 3) Apakah ada pengaruh penerapan teknik konseling logoterapi dapat meningkatkan self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene?. Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui gambaran penerapan teknik konseling logoterapi dalam meningkatkan perilaku self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene. 2) Untuk mengetahui gambaran tingkat perilaku self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene sebelum dan sesudah mendapat konseling logoterapi. 3) Untuk mengetahui pengaruh teknik konseling logoterapi dapat meningkatkan self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, dimana jumlah populasi berjumlah 338 siswa dan jumlah sampel 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrument angket yang telah diuji validitas dan reabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan tabel perbandingan hasil analisis angket pre-test dan post-test self acceptance Siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene menunjukkan bahwa dari 15 Siswa, hasil nilai keseluruhan pre-test self acceptance yaitu 687 dan setelah diberikan perlakuan dengan menerapkan teknik konselig logoterapi, hasil nilai keseluruhan post-test self acceptance siswa SMP Negeri 1 Pangkajene mengalami peningkatan menjadi 1310. Berdasarkan hasil statistik perhitungan uji Wilcoxon Matched pairs menggunakan bantuan program SPSS, maka diperoleh Nilai Z yaitu 3.032 dengan p-value (Asymp Sig. (2-tailed)), yaitu 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak, maka disimpulkan bahwa terjadi peningkatan self acceptance Siswa setelah mengikuti layanan konseling kelompok dengan penerapan teknik konseling logoterapi. Hal ini berarti bahwa penerapan teknik konseling logoterapi dapat meningkatkan self acceptance siswa di SMP Negeri 1 Pangkajene.
Skripsi & TesisPenerapan teknik self management untuk mengurangi kecanduan game onine SMK Negeri 6 Pangkep
Ardillah, 2023. Penerapan teknik self management untuk mengurangi kecanduan game onine SMK Negeri 6 Pangkep. Dibimbing oleh: Salmiati sebagai pembimbing 1 dan Ahmad yusuf sebagai pembimbing 2, program studi bimbingan dan konseling. Penelitian ini menelaah Penerapan teknik self management untuk mengurangi kecanduan game online SMK Negeri 6 Pangkep dengan rumusan masalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan teknik self management dalam mengurangi perilaku kecanduan game online? (2) Bagaimana gambaran tingkat kecanduan game online sebelum dan sesudah penerapan teknik sef management? (2) Apakah ada pengaruh penerapan teknik self management dalam mengurangi kecanduan game online? Dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan teknik self management dalam mengurangi perilaku kecanduan game online? (2) Untuk mengetahui gambaran tingkat kecanduan game online sebelum dan sesudah penerapan teknik self management? (3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik self management dalam mengurangi kecanduan game online? Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif, Penelitian kuantitatif ini memerlukan studi pada sampel dari populasi dan sangat bergantung pada data numerik dan analisis statistik. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan angket. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk membuktikan hipotesis adalah uji wilcoxon signed rank test. Hasil penlitian menunjukan bahwa: (1) gambaran pelaksanaan teknik self management dalam mengurangi perilaku kecanduan game online (2) gambaran tingkat kecanduan game online bisa dilihat sebelum diberi teknik self management kecanduan game siswa tinggi, setelah diberi teknik self management kecanduan game siswa menurun. (3) setelah melakukan uji coba ada pengaruh pelaksanaan teknik self management untuk mengurangi kecanduan game online siswa SMK Negeri 6 Pangkep.
Skripsi & TesisTeknik penerapan Cognitive Restructuring untuk mengurangi perilaku membolos siswa kelas XI di MAN Pangkep
ALMIRA MAHARANI, 2023. Teknik penerapan Cognitive Restructuring untuk mengurangi perilaku membolos siswa kelas XI di MAN Pangkep. Dibimbing oleh: Nurhidayatullah, selaku pembimbing I dan A. Aztri Fitrayani Alam, selaku pembimbing II, Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. Masalah yang di bahas dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana gambaran penerapan teknik cognitive restructuring di MAN Pangkep ? 2) Bagaimana gambaran sebelum dan sesudah peneraapan Cognitive Restructuring siswa MAN Pangkep? 3) Apakah penerapan teknik cognitive restructuring dapat mengurangi perilaku membolos siswa di MAN Pangkep? Tujuan dalam penelitian ini adalah 1) Mengetahui gambaran penerapan teknik cognitive restructuring. 2) mengetahui gambaran sebelum dan sesudah penerapan teknik Cognitive Restructuring dapat mengurangi perilaku membolos siswa MAN Pangkep. 3) untuk mengetahui penerapan pelaksanaan teknik cognitive restructuring dapat mengurangi perilaku membolos siswa di MAN Pangkep. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, dimana jumlah populasi berjumlah 246 siswa dan sampel 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan instrument angket yang telah diuji validitasnya dan reabilitasnya. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, analisis statistik inferensial dan uji z. Hasil penelitian menujukkan bahwa: (1) Pelaksanaan teknik cognitive restructuring dilakukan dalam bimbingan kelompok yang terdiri atas 4 tahap yaitu, tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan terdiri atas: rasional, identifikasi pikiran konseli dalam situasi problem, pengenalan dan latihan coping thought, pindah dari pikiran-pikiran negatif ke coping thought, pengenalan dan latihan penguatan positif dan tahap pengakhiran (terminasi). (2) Tingkat perilaku membolos siswa di MAN Pangkep. Kelas XI sebelum perlakuan yang berada pada kategori tinggi. Setelah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok dengan teknik cognitive restructuring berada pada kategori rendah. (3) Perilaku membolos siswa MAN Pangkep mengalami perubahan perilaku yang sangat rendah berdasarkan dari hasil analisis Wilcoxon matched pairs. Artinya penerapan teknik cognitive restructuring dapat mengurangi perilaku membolos siswa.
Skripsi & TesisPengembangan model bimbingan kelompok melalui permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa SMPN 3 Pangkajene
NASIA NAMMA, 2023. Pengembangan model bimbingan kelompok melalui permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa SMPN 3 Pangkajene. Dibimbing oleh: Muh. Ilham Bakhtiar sebagai pembimbing 1 dan A. Muh. Ramadhan AS., sebagai pembimbing 2, program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Melalui Permainan Tradisional untuk Mengurangi Perilaku Introvert Siswa SMPN 3 Pangkajene. Masalah dalam penelitian ini adalah:Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: (1) Mengetahui bentuk desain model bimbingan kelompok melalui permaianan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa di SMPN 3 Pangkajene (2) Mengetahui tingkat validitas dan kepraktisan model bimbingan kelompok permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa di SMPN 3 Pangkajene, (3) Mengetahui model bimbingan kelompok melalui permainan tradisional efektif untuk mengurangi introvert siswa di SMPN 3 Pangkajene. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang berdasarkan tahapan-tahapan penelitian oleh Borg and Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, wawancara dan observasi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 15 siswa dari kelas IX yang memiliki masalah perilaku introvert. Adapun teknik analisis data yang digunakan untuk membuktikan hipotesis adalah uji Wilcoxon’s Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Bentuk desain Model layanan bimbingan kelompok melalui permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert yaitu berupa buku panduan bimbingan kelompok berisikan tujuan umum, sasarannya dan membahas materi tanggung jawab, jujur, kerja sama, solidaritas, kepemimpinan, interaksi sosial, empati dan gotong royong yang terkandung di dalam permainan tradisional massantok, massalo, ma’boy dan songko-songko jangang. Beserta lembar kerja berisikan penilaian untuk mengukur serta mengetahui kemampuan siswa dalam memahami setiap materi. (2) Pengembangan model bimbingan kelompok melalu permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert siswa yaitu berupa buku panduan telah dilakukan uji validitas ahli materi dan uji kepraktisan dengan memiliki kriteria ketepatan, kelayakan, kepraktisan dan kegunaan dalam mengurangi perilaku introvert siswa SMPN 3 Pangkajene. (3) Layanan bimbingan kelompok melalui permainan tradisional untuk mengurangi perilaku introvert Efektiv mengurangi perilaku introvert siswa yaitu dengan indikator sebelum diberikan model ini berada pada kategori tinggi dan setelah diberikan berkurang artinya model ini efektiv digunakan di SMPN 3 Pangkajene.
