Laporan Kegiatan Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di Sekolah Dasar UPT SDN 24 Kalibone Tahun Akademik 2026/2027

Abstrak

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di UPT SDN 24 Kalibone menjadi ajang bagi mahasiswa calon guru untuk mengaplikasikan teori pembelajaran secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh PLP dalam meningkatkan kompetensi pedagogis mahasiswa dalam mengatasi rendahnya literasi membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLP memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam merancang pembelajaran yang menarik, mengelola kelas yang beragam, serta memberikan bimbingan individual kepada siswa. Kendati demikian, pelaksanaan PLP juga dihadapkan pada sejumlah tantangan, seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan antara teori dengan praktik. Untuk meningkatkan efektivitas PLP, perlu dilakukan upaya-upaya strategis seperti pengembangan program literasi yang inovatif, peningkatan kualitas pendampingan, serta keterlibatan berbagai pihak dalam mendukung kegiatan belajar-mengajar. Secara keseluruhan, PLP terbukti menjadi wahana yang efektif dalam mempersiapkan calon guru yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia pendidikan.