Penerapan Metode Storytelling Berbantuan Sarana Wayang Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas IV SD Negeri 39 Tamalalang

Abstrak

Sukmawati, 2025. Penerapan Metode storytelling berbantuan media wayang digital untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas IV SD Negeri 39 Tamalalang. Dibimbing oleh A. Yunarni Yusri, dan Ruri Muhammad PD, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bercerita melalui penerapan metode storytelling berbantuan media wayang digital pada siswa kelas IV SD Negeri 39 Tamalalang, Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus dimana setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan terhadap 30 subjek penelitian yaitu siswa di SD Negeri 39 Tamalalang. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen lembar observasi keterlaksanaan metode storytelling berbantuan media wayag digital, tes untuk mengukur kemampuan bercerita siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Kemampuan bercerita pada siswa kelas IV SD Negeri 39 Tamalalang. Pada siklus I Tes kemampuan bercerita menggunakan metode storytelling berbantuan media wayang digital terdapat 4 siswa dinyatakan tuntas dan 26 siswa belum tuntas dengan presentase 57% dengan kategori cukup baik, sedangkan pada siklus II meningkat terdapat 28 dinyatakan tuntas dan 2 siswa belum tuntas dengan presentase 82% dengan kategori baik.