Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Berbantuan Sarana Card Sort dalam Meningkatkan Aktivitas Siswa Kelas IV SDN 6 Sengkae

Abstrak

RIFALDI, 2025. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantuan media card sort dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negri 6 Sengkae. Skripsi dibimbing oleh Pattola Muhajir dan Rustinah, Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri 6 Sengkae. Masalah utama penelitian ini adalah: aktivitas belajar siswa di kelas IV masih rendah. Sehingga perlu adanya model yang tepat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Model yang digunakan yaitu model koopertif tife scramble dengan media card sort dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri 6 Sengkae. Penelitian ini dilakukan terhadap 20 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas VI SD Negeri 6 Sengkae. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah mengolah dan menginterperpresentasikan data berbentuk angka untuk menjawab pertanyaan penelitian atau menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tife scramble dengan berbantuan media card sort dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di Kelas IV SD Negeri 6 Sengkae. Hal ini dibuktikan pada data hasil observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa pada siklus 1 berada pada kategori baik dengan peresentase skor 76%, sedangkan pada siklus II berada pada kategori sangat baik dengan persentase skor 81%, kemudian pada angket respon pada siklus I berada pada kategori cukup dengan persentase 57,65%, pada siklus II berada pada kategori baik dengan persentase 79,15%. Berdasarkan lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa.