Penerapan Pendekatan Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Sarana Pigura QR Code untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Kelas V SDN 25 Taraweang Kabba

Abstrak

Nurjayanti Darwis, 2025. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Pigura QR Code Untuk Meningatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Kelas V SDN 25 Taraweang Kabba. Skripsi ini dibimbing oleh Ahmad Budi Sutrisno dan Rustinah, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa kelas V SDN 25 Taraweang Kabba melalui penerapan pendekatan pembelajaran Discovery Learning dengan bantuan media pigura QR Code. Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah penerapan pendekatan discovery learning berbantuan media pigura QR Code dapat meningkatkan literasi digital siswa kelas V di SDN 25 Taraweang Kabba. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah penerapan pendekatan discovery learning berbantuan media pigura QR Code dapat meningkatkan literasi digital siswa kelas V SDN 25 Taraweng Kabba. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SDN 25 Taraweang Kabba berjumlah 28 siswa. Instrumen dalam penelitian ini ialah tes, angket, dan observasi. Tes dan angket digunakan untuk mengukur kemampuan literasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran Discovery Learning berbantuan media pigura QR Code pada siswa kelas V SDN 25 Taraweang Kabba literasi digitalnya meningkat. Hal ini dibuktikan pada tes kemampuan literasi digital siswa. Permulaan pada siklus I sebanyak 15 siswa berada pada ketegori tuntas dan 13 siswa berada pada kategori belum tuntas. Sedangkan pada siklus II sebanyak 27 siswa berada pada kategori tuntas dan 1 siswa berada pada kategori belum tuntas. Berdasarkan hasil tes kemampuan literasi digital siswa pada siklus I dan siklus II maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan literasi digital siswa.