Peningkatan Pemahaman Konsep PKN Siswa Melalui Metode Treaseure Hunt Berbantuan Sarana Puzzle pada Siswa Kelas V SDN 22/12 Salebbo

Abstrak

Nur Rifka Azisah, 2025. Peningkatan Pemahaman Konsep PKN Siswa melalui Metode Treasure Hunt Berbantuan Media Puzzle pada Siswa Kelas V SDN 22/12 Salebbo. Skripsi. Dibimbing oleh Muhammad Zaid dan Rustinah, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep PKN siswa kelas V SDN 22/12 Salebbo melalui penerapan metode Treasure Hunt berbantuan media Puzzle. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Materi yang digunakan meliputi nilai-nilai Pancasila serta hak dan kewajiban warga negara. Pada siklus I, pembelajaran menunjukkan keterlibatan siswa yang cukup baik dan memperoleh rata-rata nilai pemahaman konsep PKN siswa sebesar 69,89% dengan 12 siswa mencapai indikator keberhasilan. Kendala yang ditemukan meliputi kurangnya pemahaman materi dan petunjuk permainan. Pada siklus II, dilakukan perbaikan berupa penambahan media audio-visual, penyerdehanaan intruksi dan peningkatan bimbingan guru, terjadi peningkatan ratadata menjadi 80,31% dengan 17 siswa mencapai kategori tuntas yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memahami materi dengan baik. Peningkatan ini menunjukkan bahwa metode Treasure Hunt berbantuan media Puzzle mampu meningkatkan pemahaman konsep PKN siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep PKN siswa setelah menerapkan metode treasure hunt berbantuan media puzzle pada siswa kelas V SDN 22/12 salebbo