Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Berbantuan Sarana Peta terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SDN 14 Bontotene

Abstrak

Nur Awalia. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Berbantuan Media Peta Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SND 14 Bontotene. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, STKIP Andi Matappa Pembimbing I Amrullah Mahmud, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Andi Yunarni Yusri, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Course Review Horay (CH) berbantuan media peta terhadap hasil belajar lImu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V SDN 14 Bontotene. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hail analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest siswa sebesar 87, lebih tinggi dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75, dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 92%. Uji hipotesis menggunakan one sample t-test menghasilkan nilai thitung = 7,704 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga HO ditolak dan H1 diterima. Hal in menunjukkan bahwa model pembelajaran Course Review Horay (CH) berbantuan media peta berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 14 Bontotene.