Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Games Edukasi Educandy untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SDN 11/22 Gentung

Abstrak

Muhammad Aqsa Azzikra, 2025. Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Games Edukasi Educandy Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SDN 11/22 Gentung. Skripsi. Dibimbing oleh A. Zam Immawan Alam dan Muh. Rahmat. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini membahas tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan bantuan Games Edukasi Educandy untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SDN 11/22 Gentung. Masalah utama dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran TGT berbantuan games edukasi Educandy dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V SDN 11/22 Gentung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas terhadap 24 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas V SDN 11/22 Gentung. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi keterlaksanaan aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa yang terlihat pada observasi siklus I dengan rata-rata 64% dengan kategori kurang, kemudian meningkat pada siklus II dengan rata-rata 88% dengan kategori aktif. Berdasarkan temuan hasil maka disimpulkan aktivitas belajar siswa kelas V SDN 11/22 Gentung dapat meningkat setelah diterapkan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan games edukasi Educandy.