Penerapan Metode Debat dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 431 Walenna

Abstrak

ARHAM SUDIRMAN, 2025, Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode debat dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 431 Walenna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 29 Siswa. Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (action), Pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh dengan menggunakan penerapan metode debat mengalami peningkatan darisiklusI ke siklusII dilihat dari skorrata- rata siklus 1 72,7 dan siklus II 88,2. Adapun nilai ketuntasan pada siklus I yaitu dengan nilai presentase 70% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan uraian tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan metode debat dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SDN 431 Walenna.