Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bangun Datar Berdasarkan Tipe Nolting pada Siswa SD Negeri 2 Lejang

Abstrak

A. Suci Islamia, 2025. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bangun Datar Berdasarkan Tipe Nolting Pada Siswa SD Negeri 2 Lejang. Skripsi. Dibimbing Oleh Ahmad Budi Sutrisno dan Firdha Razak, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui jenis kesalahan serta penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika bangun datar berdasarkan tipe Nolting pada siswa SD Negeri 2 Lejang. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif terhadap 21 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas V di SD Negeri 2 Lejang. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes tertulis bangun datar dan wawancara. Analisis data dengan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persentase jenis kesalahan teori Nolting, yaitu kesalahan membaca petunjuk sebesar (11.82%), kesalahan kecerobohan sebesar (20.91%), kesalahan konsep sebesar (23.64%), kesalahan penerapan sebesar (1.82%), kesalahan saat mengerjakan tes sebesar (18.18%), dan kesalahan belajar sebesar (23.64%). Penyebab dari kesalahan yang dilakukan siswa adalah siswa kurang teliti, siswa terlalu terburu-buru, siswa tidak percaya diri, siswa kurang memanfaatkan waktu dengan baik, siswa belum paham dengan maksud soal, siswa belum paham menggunakan konsep atau rumus, siswa tidak mengetahui konsep atau rumus dan siswa kurang berlatih soal-soal.