Analisis Kecerdasan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan MTK Angkatan 2022 STKIP Am

Abstrak

Nur wahida 2025, Analisis Kecerdasan Adversity Quotient Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2022 STKIP Andi Matappa. Skripsi. Dibimbing oleh Vivi Rosida, dan Nuramaliyah Ramadhany, Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Adversity Quotient (AQ) dengan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa Pendidikan Matematika angkatan 2022 STKIP Andi Matappa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 6 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi tes kemampuan pemecahan masalah berbasis langkah Polya, angket Adversity Quotient berdasarkan indikator CO₂RE (Control, Origin and Ownership, Reach, Endurance), serta wawancara tidak terstruktur. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kategori Adversity Quotient tinggi (Climber) mampu memenuhi hampir seluruh indikator kemampuan pemecahan masalah Polya, meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. Mahasiswa dengan kategori Adversity Quotient sedang (Camper) mampu memahami masalah dan menyusun rencana, namun belum konsisten dalam melaksanakan rencana dan meninjau kembali solusi. Sementara itu, mahasiswa dengan kategori Adversity Quotient rendah (Quitter) hanya mampu memahami sebagian masalah dan kesulitan merumuskan rencana penyelesaian yang tepat. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa sering berhenti di tengah proses ketika menemui kesulitan, serta tidak melakukan pemeriksaan kembali. Hal ini menyebabkan hasil pemecahan masalah kurang lengkap dan tidak mencapai solusi yang benar