Implementasi Model Pembelajaran Student team Achievement Division (STAD) Berbantuan Aplikasi Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 4 Pangkajene

Abstrak

Masrura, 2025. Implementasi model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan aplikasi Geogebra untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMPN 4 Pangkajene. Skripsi dibimbing oleh A.Yunarni Yusri dan Fauziah, Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMPN 4 Pangkajene melalui penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) berbantuan aplikasi Geogebra. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 pertemuan terhadap 25 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas VIII A di SMPN 4 Pangkajene. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen lembar observasi untuk melihat aktivitas guru dan siswa, tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Student Team Achviement Division (STAD) berbantuan aplikasi Geogebra dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMPN 4 Pangkajene. Hal ini dibuktikan pada data hasil baik dari segi aktivitas maupun hasil belajar siswa. Aktivitas guru meningkat dari rata-rata 70% pada siklus I menjadi 87% pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari 69% menjadi 83%. Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 72,16 pada siklus I menjadi 78,84 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 60% menjadi 85%.