Pengaruh Model Pembelajaran Interactive Quiz-Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Pangkajene

Abstrak

HAMSINA, 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Interactive Quiz-Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Pangkajene. Skripsi ini dibimbing oleh Rahmat Kamaruddin, S.Pd., M.Pd. dan Andi Yunarni Yusri, S.Pd., M.Pd. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa Pangkep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Interactive Quiz-Based Learning (IQBL) berbantuan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 4 Pangkajene pada materi statistika. Penelitian ini menggunakan desain Pretest Posttest Control Group. Sampel berjumlah 25 siswa kelas VIII-A yang dipilih secara simple random sampling. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata nilai dari 63,2 menjadi 82,4. Uji paired sample t-test menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, dan uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan data berdistribusi normal. Hasil ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari penerapan IQBL berbantuan Quizizz terhadap hasil belajar siswa.