Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMP Negeri 1 Minasatene

Abstrak

AYU SAKINAH, 2025. Efektivitas Teknik Resturukturisasi Kognitif dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMP Negeri 1 Minasatene. Skripsi. Dibimbing oleh A. Muh. Ramadhan dan A. Jaya Alam, Program Studi Bimbingan dan Konseling STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Efektivitas Teknik Resturukturisasi Kognitif dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Siswa SMP Negeri 1 Minasatene. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimana gambaran pelaksanaan teknik restrukturisasi kognitif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa, (2) Bagaimana gambaran perilaku prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah diberi teknik restrukturisasi kognitif, dan (3) Apakah teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 1 Minasatene. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui gambaran pelaksanaan teknik restrukturisasi kognitif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa, (2) Untuk mengetahui gambaran perilaku prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah diberi teknik restrukturisasi kognitif, (3) Untuk mengetahui apakah teknik restrukturisasi kognitif efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 1 Minasatene. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan eksperimen terhadap 30 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Minasatene. Jumlah populasi dalam penelitian ini 203 siswa, dan sampel sebanyak 30 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan observasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial, yaitu t-test. Hasil penelitian: (1) Selama pelaksanaan teknik restrukturisasi kognitif siswa menunjukkan partisipasi yang sangat tinggi dan tinggi, (2) Perilaku prokrastinasi akademik siswa sebelum diberi teknik restrukturisasi kognitif berada pada kategori tinggi dan sesudah diberi teknik restrukturisasi kognitif berada pada kategori rendah. (3) Tektik restrukturisasi kognitif efektif dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMP Negeri 1 Minasatene.