Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together berbantuan Permainan Tradisional Congklak terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Tala
Abstrak
Sulvaidah, 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together berbantuan Permainan Tradisional Congklak terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas II SD Negeri 3 Tala. Skripsi dibimbing oleh Rahmat Kamaruddin dan A.Shyam Sarjani Alam, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together berbantuan permainan tradisional congklak terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri 3 Tala. Masalah utama penelitian ini adalah sebagian besar siswa kelas II SD Negeri 3 Tala belum mengenali media pembelajaran permainan tradisional congklak, sehingga membutuhkan waktu yang lama agar semua siswa mampu memahami materi pelajaran dengan bantuan permainan congklak selama proses penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan Pre-Experimental Design terhadap 18 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas II di SD Negeri 3 Tala. Pengumpulan data dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa dan metode tes yang terdiri dari pretest dan postestt. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial, yaitu uji normalitas, uji hipotesis (uji t) dan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan pada analisis deskriptif diperoleh hasil pretest yaitu 3 siswa dalam kategori sangat baik (16,67%), 4 siswa kategori baik (22,22), 6 siswa kategori cukup/sedang (33,33%), 4 siswa kategori kurang (22,22%) dan 1 siswa pada kategori sangat kurang (5,56%). Sedangkan hasil postetst yaitu 16 siswa dalam kategori sangat baik (72,22%), 4 siswa dalam kategori baik (22,22%) serta 1 siswa dalam kategori cukup/sedang (5,56%). Kemudian, hasil analisis inferensial diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,108 > 0,05 bahwa data berdistribusi normal. Kemudian, hasil uji hipotesis diperoleh nilai sig sebesar 0,001 ≤ 0,05 maka H0 ditolak. Sedangkan Hasil Uji Gain yaitu 81,4 ≥ 0,70 dalam kategori sangat tinggi. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together berbantuan permainan tradisional congklak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II SDN 03 Tala.
