Uraian Gaya Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 41 Bontotene.

Abstrak

Sitti Rabidah Abbas, 2024. Deskripsi Gaya Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 41 Bontotene. Skripsi dibimbing oleh Vivi Rosida dan Arifin Dia Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya belajar siswa V SD Negeri 41 Bontotene. Masalah utama penelitian ini adalah Bagaimana Gaya belajar siswa kelas V SD Negeri 41 Bontotene yang ditinjau dari gaya belajar Visual, Auditorial, dan Kinestetik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian yaitu Kualitatif Deskriptif dilakukan terhadap 24 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas V SD Negeri 41 Bontotene. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument Wawancara dan Angket. Analisis data dengan melalui tahap Reduksi data, Penyajian data, dan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap siswa kelas V SD Negeri 41 Bontotene memiliki kecenderungan pada salah satu gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik. Mayoritas siswa memiliki kecenderungan pada gaya belajar visual dengan rincian dari 24 siswa, sebanyak 15 atau 62.5% mempunyai kecenderungan pada gaya belajar visual berkarakteristik lebih mudah mengingat apa yang dilihat daripada apa yang didengar, 6 siswa atau 25% mempunyai kecenderungan pada gaya belajar auditorial berkarakteristik mudah terganggu oleh keributan, dan 3 siswa atau 12.5% mempunyai kecenderungan pada gaya belajar kinestetik berkarakteristik menyukai kerja kelompok dan praktikum.