Meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan topik lingkungan melalui metode Conference Writing pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Segeri.

Abstrak

Riswandi, 2024. Meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan topik lingkungan melalui metode Conference Writing pada peserta didik kelas V SD Negeri 2 Segeri. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. STKIP Andi Matappa. Dibimbing Oleh H. Muhammad Zaid dan Ahmad Yusuf. Permasalahan yang muncul yaitu terdapat siswa yang kesulitan dalam berkonsentrasi, siswa masih kesulitan untuk memahami dan menjawab pertanyaan yang ada, selain itu masih terdapat siswa yang melakukan kegiatan lain selain belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis karangan pada siswa kelas V SD Negeri 2 Segeri dapat meningkat pada mata pelajaran bahasa Indonesia, topik lingkungan dengan metode Conference Writing. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan Model PTK yang digunakan yaiitu Model Dave Ebbutt pada dasarnya dalam PTK empat tahapan yang peting yaitu: Perencanan ( Planning), Pelaksanaan (Acting), Pengamatan ( Observasi), Refleksi ( Reflectioan). Adapun Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Segeri yang berjumlah 15 orang. Siswa yang berjenis kelamin laki-laki berjumlah 5 orang dan siswa yang berjenis kelamin perempuan berjumlah 10 orang.. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis karangan dengan topik lingkungan melalui metode conference writing meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini yakni Metode pembelajaran conference writing dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 2 Segeri dalam menulis karangan dengan topik lingkungan, pada siklus I dengan kategori kurang dimana kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75 dengan nilai hanya 78,33 sementara pada siklus II meningkat dengan nilai rata – rata 87 dan dikategorikan sangat baik, sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan metode Pembelajaran Conference Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V SD Negeri 2 Segeri.