Penerapan Sarana Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan bercerita Siswa Pada SDN 17 Langnga-Langnga

Abstrak

Rayuni, 2024. Penerapan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan bercerita Siswa Pada SDN 17 Langnga-Langnga.Skripsi. Dibimbing oleh A. Yunarni Yusri dan Drs. H. Muhammad Zaid, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan bercerita melalui penerapan media gambar seri pada siswa di IV SD Negeri 17 Langnga-Langnga Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan terhadap 24 subjek penelitian yaitu siswa di SD Negeri 17 Langnga-Langnga. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen lembar observasi untuk melihat aktivitas guru dan siswa, tes untuk mengukur kemampuan bercerita siswa serta guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Hasil kemampuan bercerita pada siswa kelas II SD Negeri 17 langnga-langnga mengalami peningkatan setelah diberikan soal tes kemampuan bercerita menggunakan media gambar seri dengan persentase 84,19% yang berada pada kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan ketuntasan kemampuan bercerita siswa disetiap siklusnya. Dari 24 siswa, pada siklus I terdapat 2 siswa dinyatakan tuntas dan 22 siswa belum tuntas. Sedangkan pada siklus II siswa dinyatakan 22 siswa tuntas dan 2 siswa belum tuntas.