Uraian Kemampuan Membaca Melalui Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas III di SDN 19 Kajuara

Abstrak

Khadijahtul Munawarah, 2024. Deskripsi Kemampuan Membaca Melalui Video Pembelajaran Pada Siswa Kelas III di SDN 19 Kajuara. Skripsi. Dibimbing oleh Amrullah Mahmud dan Vivi Rosida, Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pada siswa kelas III di SDN 19 Kajuara menggunakan video pembelajaran. Masalah utama penelitian ini adalah : Bagaimana kemampuan membaca siswa kelas III di SDN 19 Kajuara setelah menggunakan video pembelajaran. Analisis data dengan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif terhadap 13 subjek penelitian yang merupakan siswa kelas III di SDN 19 Kajuara. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument tes kemampuan membaca dan wawancara. Analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 13 orang siswa, terdapat 4 orang siswa yang berada pada kategori sangat kurang, 1 orang siswa berada pada kategori kurang, 5 orang siswa berada pada kategori baik, dan 3 orang siswa berada pada kategori sangat baik. MF merupakan salah satu siswa yang berada pada kategori sangat kurang karena belum mampu mengenal sebagian besar huruf abjad dan pada hasil tes dan wawancara menunjukkan hasil yang sangat mengecewakan. MF menghadapi kesulitan yang signifikan dalam semua aspek tes, mulai dari identifikasi huruf hingga penyusunan kata. Kemudian ABZ merupakan salah satu siswa yang berapa pada kategori kurang karena sudah mampu mengenal huruf namun belum bisa membedakan huruf vokal dan huruf konsonan. ABZ juga masih sangat kurang dalam penyusunan kata menjadi semua kalimat. Sedangkan AH merupakan salah satu siswa yang berada pada kategori baik karena sudah mampu mengucapkan huruf dengan jelas dan dengan suara yang lantang. AH juga lancar dalam membaca bacaan yang telah disiapkan dan juga tidak terbata-bata dalam menyampaikan isi bacaan. Namun, untuk penyusunan kata menjadi sebuah kalimat AH hanya bisa menyelesaikan sebagian soal dengan benar. Dari lima soal yang diberikan terkait penyusunan kata, AH hanya mampu menyusun 3 kata dengan benar. Kemudian MAAA merupakan salah satu siswa yang berada dalam kategori sangat baik karena menunjukkan kemampuan yang sangat baik dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan.