Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Siswa Melalui Metode Akuisisi Literasi di SDN 51 Toli-toli

Abstrak

Ayu Aspira, 2024, Meningkatkan kemampuan baca tulis siswa melalui metode akuisisi literasi di SDN 51 toli-toli. Skripsi dibimbing oleh Pattola Muhajir dan Muh. Ilham Bakhtiar, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan minat membaca siswa melalui pendekatan Literasi Baca Tulis di SDN 51 Toli-Toli pada tahun ajaran 2024/2025. Dalam penelitian yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan sampel 14 siswa kelas II, ditemukan bahwa pada siklus I, siswa masih beradaptasi dengan metode yang digunakan, sedangkan pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dalam antusiasme dan interaksi siswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa mulai merasa nyaman dan aktif dalam proses pembelajaran, menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan kolaboratif. Analisis data menunjukkan peningkatan hasil minat membaca yang memuaskan, di mana semua siswa mencapai kategori tuntas pada siklus II. Temuan ini mendukung penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya pembelajaran interaktif dalam literasi. Saran disampaikan kepada guru untuk terus mengoptimalkan pendekatan Literasi Baca Tulis dan kepada siswa untuk mempertahankan serta meningkatkan pencapaian mereka. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk fokus pada aktivitas subjek agar dapat memperoleh hasil yang lebih baik dan komprehensif.