Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu

Agustini Halim

Skripsi / Tesis Dipublikasikan

Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu

Agustini Halim Penulis

Aztri Fithrayani Alam Pembimbing

Khaerun Nisa’a Tayibu Pembimbing

Tanggal Publikasi 2022-03-26

Institusi STKIP Andi Matappa

Fakultas Fakultas Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Bahasa Indonesia

Abstrak

Agustini Halim, 2021. Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu. Skripsi. Dibimbing oleh Aztri Fithrayani Alam SH.S.Pd.,MH. Dan Khaerun Nisa’a Tayibu, S.Pd.,M.Pd, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa Pangkep. Penelitian ini menelaah penerapan metode Talking Stick untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa di kelas III SD Negeri 21 Bontorannu. Masalah utama penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan keterampilan bercerita pada siswa kelas III di SD Negeri 21 Bontorannu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui model Talking Stick pada siswa kelas III di SDN 21 Bontorannu. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap 18 subjek penelitian yaitu siswa kelas III di SDN 21 Bontorannu. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen, lembar observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model Talking Stick dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa pada siklus I dengan persentase ketuntasan 44,4% (kurang) meningkat pada siklus II dengan persentase ketuntasan 83,3% (baik), (2) Setelah penerapan model Talking Stick, hasil aktivitas siswa dan guru juga mengalami peningkatan dari rata-rata aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 66,66% (cukup) pada pertemuan 2 sebesar 74,07% meningkat pada siklus II dengan rata-rata persentase pada pertemuan 1 sebesar 85,18% (baik) dan pada pertemuan 2 sebesar 92,59% (baik). Kemudian peningkatan aktvitas guru dapat dilihat dari rata-rata persentase siklus I pada pertemuan 1 sebesar 80,55% (baik) pada pertemuan 2 sebesar 83,33% (baik) meningkat pada siklus II dengan persentase pada pertemuan 1 sebesar 88,88% (baik) pada pertemuan 2 sebesar 91,66% (baik)

Kata Kunci

PTK Model Talking Stick Keterampilan Bercerita

📥 Unduh PDF (2.0 MB) 📝 BibTeX 📄 RIS

📋 Sitasi

Halim, A. (2022). Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu. STKIP Andi Matappa.

[1] A. Halim, "Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu," STKIP Andi Matappa, 2022.

Halim, Agustini. Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu. STKIP Andi Matappa, 2022.

Halim A. Peningkatan keterampilan bercerita siswa melalui model talking stick pada siswa kelas III Di SDN 21 Bontorannu. STKIP Andi Matappa; 2022.

👁 4 kali dilihat · 📥 3 kali diunduh