Skripsi / Tesis Dipublikasikan

Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada Siswa Kelas V SDN 5 Padangtangalau

Mekar Melati Amir Penulis
Andi Erni Ratna Dewi Pembimbing
Amrullah Mahmud Pembimbing
Tanggal Publikasi 2021-12-06
Institusi STKIP Andi Matappa
Fakultas Fakultas Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Bahasa Indonesia
Lisensi All rights reserved

Abstrak

MEKAR MELATI AMIR, 2021. Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada Siswa Kelas V SDN 5 Padangtangalau. Skripsi. Dibimbing oleh Andi Erni Ratna Dewi dan Amrullah Mahmud. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Andi Matappa. Penelitian ini menelaah Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada siswa Kelas V SDN 5 Padangtangalau. Masalah utama penelitian ini yaitu Siswa memiliki minat belajar yang rendah pada mata pelajaran IPS karena pelajaran IPS adalah mata pelajaran yang banyak menghapal fakta-fakta. Selain itu, masalah keaktifan siswa, siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan kurang semangat untuk bertanya, tidak adanya umpan balik antara guru dan siswa sehingga menyebabkan hasil belajar rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui penerapan model pembelajaran Word Square pada siswa kelas V SDN 5 Padangtangalau. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitin adalah Siswa kelas V di SDN 5 Padangtangalau yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 10 laki-laki dan 12 perempuan. Prosedur pengumpulan data dengan menggunakan observasi (pengamatan), tes tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 68,4 dengan persentase keberhasilan belajar secara klasikal yaitu 63,6% dan mengalami peningkatan hasil belajar pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 80,4 dengan persentase keberhasilan belajar secara klasikal yaitu 86,4%. Sehingga terjadi peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II dan tidak perlu dilakukan siklus III. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SDN 5 Padangtangalau Kecamatan Balocci Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan.

๐Ÿ“‹ Sitasi

Amir, M. M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Penerapan Model Pembelajaran Word Square pada Siswa Kelas V SDN 5 Padangtangalau. STKIP Andi Matappa.
๐Ÿ‘ 4 kali dilihat  ยท  ๐Ÿ“ฅ 3 kali diunduh