Penerapan Teknik Rational Emotive Behavioral Theraphy (REBT) untuk Meningkatkan Kecakapan Sosial Siswa SMK Negeri 3 Pangkep

Abstrak

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimanakah tingkat kecakapan sosial siswa di SMK Negeri 3 Pangkep setelah sebelum dan sesudah diberikan teknik Rasional Emotive Behavior Theraphy (REBT)? 2) Apakah teknik Rasional Emotive Behavior Theraphy (REBT) efektif meningkatkan kecakapan sosial siswa di SMK Negeri 3 Pangkep? Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui tingkat kecakapan sosial siswa di SMK Negeri 3 Pangkep sebelum dan sesudah diberikan teknik Rasional Emotive Behavior Theraphy (REBT). 2) Untuk mengetahui efektifitas penerapan teknik Rasional Emotive Behavior Theraphy (REBT) dapat meningkatkan kecakapan sosial siswa di SMK Negeri 3 Pangkep. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kecakapan sosial dengan sampel penelitian sebanyak 16 orang siswa SMK Negeri 3 Pangkep. Pendekatan penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen. Untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Tingkat kecakapan sosial siswa di SMK negeri 3 Pangkep sebelum diterapkan teknik rational emotive bahaviral theraphy (REBT) berada dalam kategori sedang pada rentang interval 66-83 dengan angka ketercapaian 81,25 % yang berarti kecakapan sosial siswa masih sedang. Tingkat kecakapan sosial siswa di SMK negeri 3 Pangkep setelah diterapkan teknik rational emotive bahaviral theraphy (REBT) berada dalam kategori tinggi pada rentang interval 84-101 dengan angka ketercapian sebesar 68,75% yang berarti terdapat peningkatan kecakapan sosial dari sedang menjadi tinggi. 2) Hasil analisis dengan menggunakan uji z-test diperoleh nilai zhitung sebesar 2,529. Nilai zhitung tersebut kemudian dikonsultasikan dengan ztabel pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan (DK) =N-1 atau 16- 1 = 15 dimana diperoleh ztabel = 0,9394 ternyata zhitung 2,529 > ztabel =0,9394. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan zhitung > ztabel (10,17 > 2,120 ) Itu artinya “Penerapan teknik rational emotive behavioral theraphy (REBT) efektif dalam meningkatkan kecakapan sosial siswa di SMK Negeri 3 Pangkep”.