Uraian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII.B Ditinjau Dari Gaya Belajar Pada Materi Relasi dan Fungsi

Abstrak

Megawati, 2020. Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII.B Ditinjau dari Gaya Belajar pada Materi Relasi dan Fungsi. Skripsi. Dibimbing Ahmad Budi Sutrisno, S.Pd.,M.Pd dan Firdha Razak,S.Pd.,M.Pd. Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Andi Matappa Pangkep. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII.B ditinjau dari gaya belajar pada materi relasi dan fungsi. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini berdasarkan pada hasil angket gaya belajar siswa kelas VIII.B SMP Negeri 3 Bungoro, peneliti mengambil 2 siswa dari masingmasing gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dapat dideskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII.B ditinjau dari gaya belajar pada materi relasi dan fungsi adalah sebagai berikut: (1) Subjek dengan gaya belajar visual mampu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan kurang mampu memeriksa kembali. (2) subjek dengan gaya belajar audiotorial mampu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali. (3) subjek dengan gaya belajar kinestetik mampu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali.