Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 20 pangkep

Abstrak

Sitti Saebiah. 2019. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (Air) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 20 Pangkep. Dibimbing oleh Sitti Busyrah Muchsin,S.Pd.,M.Pd dan Vivi Rosida,S.Pd.,M.Pd. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi pertidakasamaan rasional dan irasional satu variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 20 Pangkep dan sampel penelitian kelas X IPA 2 dengan teknik pengambilan sampe yaitu random sampling. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa yang telah divalidasi oleh ahli. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan menggunakan SPSS. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh nilai rata-rata untuk pretest sebesar 39,96 yang berada pada kategori sangat rendah dan posttest sebesar 77,44 yang berada ada kategori tinggi. Rata-rata skor gain ternomalisasi 0,6242 dalam kategori sedang dan berdistribusi normal untuk data hasil belajar. Berdasarkan hasil uji hipotesis statistik uji-t diperoleh nilai Sig (2-tailed) = 0,00 < α (0,05) maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 20 Pangkep.