Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bungoro

Abstrak

MANTANG 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Jurusan Pendidikan Matematika. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. (Dibimbing oleh Budi Sutrisno, S.Pd., M.Pd dan Rahmat Kamaruddin, S.Pd., M.Pd ) Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bungoro tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 450 siswa dengan sampel penelitian sebanyak 33 siswa kelas VII E yang dipilih atas satu diantara delapan kelas pada mata pelajaran matematika kelas VII. Hasil analisis statistika inferensial menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar matematika siswa sebelum penerapan model pembelajaran Number Head Together (NHT) diperoleh sebesar 58,42 dengan nilai maksimum 77 dan nilai minimum 40 sedangkan skor rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Number Head Together (NHT) diperoleh sebesar 83,03 dengan nilai maksimum 97 dan nilai minimum sebesar 71. Pengujian dilakukan dengan uji Gain yang sebelumnya dilakukan uji normalitas. Selanjutnya pengujian dilakukan dengan uji t perpasangan yang sebelumnya dilakukan uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Himpunana kelas VII E SMP Negeri 1 Bungoro. Hal ini ditunjukkan bahwa nilai Thitung > Ttabel (29.655 > 2.04523) dan uji Gain= 0,80 berarti termasuk dalam kategori tinggi yaitu g > 0,7