Keefektifan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Bungoro

Abstrak

HARIDARNI. 2019. “ Keefektifan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Bungoro.” Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika. Sekolah tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Andi Matappa. (Dibimbing Oleh Firdha Razak dan A. Yunarni Yusri). Jenis penelitian ini adalah eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui kefeektifan model pembelajaran setelah menerapkan model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Bungoro.” Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bungoro yang berjumlah 29 orang dan terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bungoro dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berada pada kategori tinggi dengan persentase 86,20 % siswa tuntas secara klasikal, Aktivitas siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bungoro selama mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) termasuk dalam kategori baik dengan persentase 85,83 % siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Respon siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bungoro terhadap model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berada pada kategori positif dengan persentase 82 % siswa memberikan respon positif. Sedangkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berada dalam kategori baik dengan rata-rata 3,7.Model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bungoro.