Penerapan Teknik Kontrak Perilaku terhadap Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 7 Pangkep

Abstrak

WAHIDAH. 2019. Penerapan teknik kontrak perilaku terhadap kedisiplinan siswadi SMA Negeri 7 Pangkep Dibimbing oleh: H. Muh Basri,, sebagai pembimbing 1 dan A. Jaya Alam, sebagai pembimbing 2. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana gambaran upaya peningkatan kedisiplinan siswa melalui kontrak perilaku di SMA Negeri 7 Pangkep? 2) Apakah penerapan teknik kontrak perilaku dapat meningkatkan kedisiplinan siswa? Tujuan dalam penelitian ini adalah “ 1) Untuk mengetahui gambaran Bagaimana gambaran upaya peningkatan kedisiplinan siswa melalui kontrak perilaku di SMA Negeri 7 Pangkep. 2) Untuk mengetahui penerapan teknik kontrak perilaku dapat meningkatkan kedisiplinan siswa? Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, dengan sampel penelitian sebanyak 30 orang siswa yang tersebar di 7 kelas. Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, untuk menguji hipotesis yang berbunyi “Ada pengaruh positif penerapan teknik kontrak perilaku terhadap kedisiplinan siswa di SMA Negeri 7 Pangkep di terima.” Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa 1) Gambaran kedisiplinan siswa SMA Negeri 7 Pangkep sebelum diberikan penerapan teknik kontrak perilaku berada pada kategori rendah, sedangkan setelah diberikan penerapan teknik kontrak perilaku maka kedisiplinan siswa meningkat pada kategori tinggi. 2) Terdapat pengaruh signifikan antara penerapan teknik sosiodrama dalam meningkatkan kedisiplinan siswa SMA Negeri 7 Pangkep Berdasarkan hasil penelitian di atas maka saran yang dapat disampaikan setelah mengetahui hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Guru sebaiknya meningkatkan persiapan dalam menerapkan teknik kontrak perilaku dalam proses pembelajaran sejarah mulai dari materi, naskah, pembagian waktu serta tempat pelaksanaan simulasi agar kedisiplinan siswa dapat tumbuh dengan baik. Pembelajaran menggunakan teknik kontrak perilaku lebih mengena karena melalui proses pembelajaran. 2) Guru hendaknya mampu mengkondisikan suasana kelas agar proses pembelajaran dengan teknik kontrak perilaku dapat berlangsung dengan lancar serta menanamkan kesan yang mendalam dibenak siswa tentang kedisiplinan. 3) Penulis menganggap penting penelitian ini, karena siswa dengan mengetahui dan memahami dirinya sendiri, mereka mampu menghasilkan nilai positif dalam pengembangan potensi dan fitrah yang dimilikinya sehingga nantinya dapat hidup di dunia dan akhirat dapat dicapai secara optimal. 4) Bagi Mahasiswa jurusan Bimbingan dan konseling mempunyai ruang lingkup yang sangat luas, maka dari itu ia harus dapat mengembangkan skill dan kemampuan keilmuan yang dimilikinya remaja