Pengaruh Bimbingan Belajar dengan Teknik Accelerated Learning untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa di SMA Negeri 20 Pangkep

Abstrak

NUR HALISAH BASRI, 2019. Pengaruh bimbingan belajar melalui teknik accelerated learning untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa di SMA Negeri 20 Pangkep Dibimbing oleh: Bapak A. Zam Immawan Alam, sebagai pembimbing 1 dan Ibu Salmiati, sebagai pembimbing 2. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah bimbingan belajar melalui teknik accelerated learning berpengaruh untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa di SMA NEGERI 20 PANGKEP?”Penelitian ini memiliki tujuan “untuk mengetahui pengaruh dari bimbingan belajar melalui teknik accelerated learning dalam meningkatkan motivasi prestasi siswa di SMA NEGERI 20 PANGKEP”. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi berprestasi, dengan sampel penelitian sebanyak 35 orang siswa dari seluruh kelas SMA Negeri 20 Pangkep. Pendekatan penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh yang signifikan layanan bimbingan belajar dengan teknik accelerated learning dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa di SMA Negeri 20 Pangkep. Ada pengaruh yang paling dominan motivasi berprestasi siswa yang awalnya berada pada taraf rendah dan setelah diberikan perlakuan maka motivasi berprestasi siswa meningkat, hal ini berarti bahwa semakin sering dilakukan bimbingan belajar dengan teknik accelerated learning maka akan dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa.